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(2010?萊蕪)小麗同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)臺時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而部分生成了碳酸鈉(Na2CO3).為了驗(yàn)證自己的猜想和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小麗做了如下實(shí)驗(yàn):取該樣品l0.0g配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5.0g.
(1)請你幫助小麗計(jì)算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若取該樣品溶于一定量水中,得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l8.8%的溶液,則所取樣品的質(zhì)量為______g,所需水的體積為______mL.
【答案】分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉的性質(zhì),氫氧化鈉與澄清石灰水不反應(yīng),碳酸鈉與石灰水生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量計(jì)算出樣品中的碳酸鈉,然后利用×100%計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)由所得溶液質(zhì)量200g×氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l8.8%求出所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出所取樣品質(zhì)量及所加水的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106               100
 x                5.0g
  x=5.3g
樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×l00%=47.0%
答:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.0%
(2)所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量=200g×18.8%=37.6g
所取樣品質(zhì)量=37.6g÷47.0%=80g
需要水的質(zhì)量=200g-80g=120g合120mL
故答案為:80;120.
點(diǎn)評:在計(jì)算配制溶液所需要水的質(zhì)量時(shí),若直接用所得溶液質(zhì)量減去氫氧化鈉的質(zhì)量,由于溶解的是固體混合物,就會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?萊蕪)淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究.
提出問題:
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水

實(shí)驗(yàn)用品:酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
實(shí)驗(yàn)過程:
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:
將小試管內(nèi)的長導(dǎo)管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中
將小試管內(nèi)的長導(dǎo)管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中

③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:
無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)
無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)

得出結(jié)論:
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:
將海水蒸餾可以得到淡水
將海水蒸餾可以得到淡水

反思交流:
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:
曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂
曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂

②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:
石油的分離;分離液態(tài)空氣
石油的分離;分離液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010·山東萊蕪,16)淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。

【提出問題】________________________________________________

【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。

【實(shí)驗(yàn)過程】

①圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。

 

 

②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧。

該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:________________________。

③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:________________________。

【得出結(jié)論】

通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:____________________________________。

【反思交流】

①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:________________________。

②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:________________________________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)6 水資源的利用及保護(hù) 題型:探究題

(2010·山東萊蕪,16)淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。
【提出問題】________________________________________________
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)過程】
①圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧。
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:________________________。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:________________________。
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:____________________________________。
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:________________________。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省萊蕪市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?萊蕪)淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究.
提出問題:______
實(shí)驗(yàn)用品:酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
實(shí)驗(yàn)過程:
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:______.
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:______.
得出結(jié)論:
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:______.
反思交流:
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:______.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:______.

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