下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的是
A．用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
B．用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
C．用圖3所示裝置除去少量運河水中的泥沙
D．用圖4所示裝置制取少量CO2氣體
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質的用途，主要利用其物理性質的是
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用鎢絲制作白熾燈絲
C．用焦炭和鐵礦石煉鐵 D．用鎂粉制作照明彈
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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列四種化肥中，屬于復合肥料的是
A．KCl B．NH4Cl C．NH4NO3 D．NH4H2PO4
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市高郵初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：填空題
(12分)多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）現有五種含碳物質，選擇相應物質的字母填空：
A．活性炭
B．一氧化碳
C．小蘇打
D．乙醇
E．聚乙烯塑料
F．葡萄糖
① 是有毒氣體 ② 可用于制食品包裝袋
③ 是發(fā)酵粉的主要成分之一 ④ 可用于吸附冰箱內的異味
⑤碘酒中的溶劑是 ⑥光合作用生成的有機物是
（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為 。
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然氣中甲烷充分燃燒的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市高郵初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題
Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量CO還原，得到金屬混合物2.40 g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產生5.00g白色沉淀，則a的值為
A．2.45 B．3.20 C．4.00 D．7.40
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市高郵初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題
新型材料的出現是材料發(fā)展史的重大突破。下列應用的材料屬于復合材料的是
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級學業(yè)水平模擬化學考試（解析版） 題型：選擇題
類推是化學學習中常用的思維方法�，F有以下類推結果：
①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是
A．全部 B．只有①②③ C．只有②③④ D．只有①
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級學業(yè)水平模擬化學考試（解析版） 題型：填空題
為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：
請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是__________；
（2）在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是______________________________；
（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式：___________________________________；
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑__________（填標號）。
a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省德城區(qū)九年級第一次練兵考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（6分）現甲、乙兩化學小組安裝兩套下圖所示相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是______。
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏
斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。
B．關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。
C．關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。
(2)甲小組有如下實驗設計方案，完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
（3）甲、乙兩小組得出如圖數據。
①由甲組實驗得出的數據可知：濃度越大，H2O2分解速率 。
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析：相同條件下, H2O2在 （填“酸性”或“堿性”）環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202（已知還生成另一種物質），其化學反應方程式為 ；支持這一方案的理由是 。
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