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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列關于氧氣的性質和用途說法正確的是( 。
A、魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
B、火箭中使用液態(tài)氧作為助燃劑,是因為氧氣具有可燃性
C、氧氣能和生物體內許多物質發(fā)生復雜的化學反應,釋放出能量,保證生命活動的需要
D、氧氣化學性質比較活潑,所有物質都能與氧氣發(fā)生反應
考點:氧氣的化學性質,氧氣的物理性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:A、根據氧氣是一種無色無味的氣體,密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
B、根據氧氣的化學性質比較活潑,是助燃劑,不是可燃物解答;
C、根據氧氣的化學性質是:氧化性和助燃性;氧氣的用途主要有兩個:支持燃燒和供給呼吸.物質與氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應,因此物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應;工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣是屬于物理變化,不屬于分解反應.
解答:解:
A、氧氣不易溶于水,不是易溶于水,故選項錯誤;
B、氧氣的化學性質比較活潑,是助燃劑,不是可燃物,故選項錯誤;
C、氧氣具有氧化性,是一種化學性質比較活潑的氣體,氧氣能和生物體內許多物質發(fā)生復雜的化學反應,釋放出能量,保證生命活動的需要,
故選項正確;
D、氧氣雖然活潑,并不能與所有物質發(fā)生化學反應,故選項錯誤;
答案:C
點評:本考點體現了性質決定用途,用途反映性質的理念,要認真掌握,綜合應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作能達到預期目的是(  )
A、用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體
B、除去空氣中的氧氣又不引入新的雜質氣體可用紅熱的木炭
C、用托盤天平稱取3.27g NaCl固體
D、用排水法收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中利用過氧化氫,氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( 。
A、都含有氧原子
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質都是由微粒構成的,若用“○”和“●”表示兩不同的元素的原子,下列能表示化合物的是
 
;表示單質的是
 
;表示混合物的是
 
.(均填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據題意,回答下列問題:
(1)根據下列化學符號的意義,把符合題意的序號填在橫線上.
A、SO2     B、2O2       C、H        D、3P
①只表示分子個數的是
 
;
②能表示一種物質 的是
 

③只表示原子個數的是
 
;
④能表示一種元素的是
 

(2)用符號和數字表示
①氮分子
 

②2個鐵離子
 
;
③鈉元素
 
;     
④3個氫原子
 

(3)寫出下列物質的化學式
①氧氣
 
;   
②鎂
 
;
③水
 
;  
④碳酸鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水是重要的資源,海水中約含有鈉、氯、鎂、鈣、碘等80多種元素.這里的鈉、鎂、鈣等指的是(  )
A、元素B、分子C、原子D、單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、丁是該反應的催化劑
B、甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
C、該反應中甲、丙的質量比為7:10
D、該反應中乙、丙的質量比為3:17

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據所學化學知識按要求填空.
(1)請從下列常見儀器中選擇恰當的字母序號填空.
A.坩堝鉗    B.漏斗    C.試管    D.膠頭滴管
①用來組裝過濾器的儀器
 
;②用于夾持燃燒鎂條的工具
 

③取用少量液體藥品的儀器
 
;④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器
 

(2)①面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明這些物質中都含有
 
元素(填寫元素名稱);
②將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,紫色液體變成紅色.在該反應中,使紫色石蕊試液變紅的物質是
 
(填寫化學式);
③用量筒量取液體時,量筒必須平放,且讀數時視線要與
 
保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘-131原子.碘-131原子中的質子數為53,中子數為78,則碘-131原子核外的電子數是( 。
A、53B、78
C、131D、184

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