下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
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 A．H2 + Cl2 2HCl B．2KClO3 2KCl + 3O2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì)。
（2）生活常用 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。
（3）電解水的化學(xué)方程式： ；水和雙氧水都
含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是 。
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，可能涉及以下操作：
①上圖操作中有錯誤的是 （填序號）。
②改正錯誤后，表示正確的操作順序是 （填序號）。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③玻璃棒在該實驗中所起的作用是 。
④若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液方法有 、 。（寫出兩種）
（5）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是
(填序號)。
A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中不正確的是
A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B．t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大
C．t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|(zhì)量不一定變
D．若甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．鐵絲在
空氣中燃燒火星四射 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
| 選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
| A | 除去混入氮氣中的氧氣 | 通過熾熱的銅網(wǎng) |
| B | 檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳 | 點燃 |
| C | 鑒別氯化鈣和碳酸鈣 | 加入足量的水 |
| D | 檢驗黃銅中含有鋅 | 加入稀鹽酸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
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A B C D E F
（1）儀器a的名稱是______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，選用的收集裝置是______
（填序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是______。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小華同學(xué)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖所示:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 。
(2)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是 
。
(3)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作
如圖所示,其中規(guī)范的是 (填序號)。
(4)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用氯酸鉀制氧氣時，造成試管破裂的原因可能是
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④排水法收集完氧氣，先撤酒精燈。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②④
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