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在用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，將反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物里的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（n％）隨時(shí)間的變化，繪制成了下列圖像，你認(rèn)為其中符合實(shí)際的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下裝置圖回答：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；可選用的發(fā)生裝置是
 
，若將實(shí)驗(yàn)步驟分為①用排水法收集氧氣 ②檢查裝置的氣密性，③用集氣瓶裝滿水倒立在水槽中，④把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上，⑤熄滅酒精燈，⑥加熱，⑦把導(dǎo)管移出水面，其操作的正確順序是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（二氧化錳催化）氧氣時(shí)，且要收集純凈的氧氣，則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
 
，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，你對(duì)所用的實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)的建議是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用：常溫下鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)取氫氣，又知?dú)錃庖蜉p而聞名，，難溶于水．則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
 

（4）收集氧氣和氫氣除了上述方法收集外，也可用如下圖裝置收集，如用圖1裝置收集，則收集氧氣從
 
端導(dǎo)入，如用圖2裝置收集氫氣從
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．
請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為
BF
BF
（填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀
．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
鐵銹
氧氣+水
過氧化氫
鐵銹
氧氣+水
，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用
A
A
；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？
用帶火星的木條放在集氣瓶口，本條復(fù)燃，則滿了．
用帶火星的木條放在集氣瓶口，本條復(fù)燃，則滿了．
．
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
BE
BE
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①       ；②         。
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為 ① （填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為          ②         。
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
             ①          ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用 ②  ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　 ③                           。
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　    _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①        ；②          。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為  ①  （填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②          。

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

              ①           ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用  ②   ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　  ③                            。

（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　     _。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為______（填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用______；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？______．
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為______．

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