車用乙醇汽油的使用，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。
（1）“粽葉飄香端午情”, 端午節(jié)期間，我和父母回到奶奶家，奶奶為我們準(zhǔn)備了豐富
的午餐，有香噴噴的粽子、紅燒肉、燉鯉魚、煮雞蛋。從營養(yǎng)均衡的角度，我建
議媽媽添加的一道菜是 ，粽子中的糯米富含的營養(yǎng)素主要是 。
（2）奶奶家用鐵鍋?zhàn)霾�，鐵鍋的優(yōu)點(diǎn)是可以補(bǔ)充人體所需微量的鐵元素。人體缺乏
鐵元素會引起 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在1個H2SO4
分子和1個H3PO4分子中，不正確的是( )
A.氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣 B.氧原子個數(shù)一樣多
C.其相對分子質(zhì)量一樣 D.硫元素和磷元素的個數(shù)一樣多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出氫、硫、碳、鈉、鎂、鋁、鐵等十種元素的常見化合價并分別寫出它們氧化物的化學(xué)式。
(1)在上述元素中，哪些元素能結(jié)合組成化合物？寫出其中幾種化合物的化學(xué)式。
(2)依據(jù)下列物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式：硫酸鈉、碳酸銅、硝酸鎂、三氯化鋁。
(3)依據(jù)下列物質(zhì)的化學(xué)式寫出名稱：K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、（NH4）2SO4。
(4)比較三種氮肥的含氮量大�。毫蜾@、硝銨、尿素〔CO（NH2）2〕。
(5)要在每畝地上增加1 kg氮元素，問10畝地應(yīng)施加尿素多少千克。如果改用碳酸氫銨，需要增加多少千克？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒
C.圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅
D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系．
（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質(zhì)的溶解性與 有關(guān)．
（3）用圖A所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實(shí)驗(yàn)中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 ．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點(diǎn)所表示的意義是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（ �。�
A.甲是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖，請回答問題：
（1）甲分子中含有 個原子；
（2）此反應(yīng)的分子個數(shù)比為 ；
（3）在化學(xué)變化中， （填“分子”或“原子”）不能再分．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（ �。�
|
| A． | 乙醇可作燃料 | B． | 氧氣用于煉鋼 |
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| C． | 金剛石用來裁玻璃 | D． | 氯化鈉用來制純堿 |
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