【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是
A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能加快反應(yīng)速率，但本身性質(zhì)不變
B．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
C．二氧化錳是催化劑
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變
【答案】B
【解析】
試題分析：催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）；在理解時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行；②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物；③催化劑僅針對(duì)某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑；④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種，故選B
通城學(xué)典默寫能手系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明查得資料：在元素周期表中，同一縱行的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是（ ）
A.Na和S B.Si和Ge
C.Rb和Te D.Sr和Se
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是
A．二氧化碳參與綠色植物的光合作用
B．二氧化碳用于滅火
C．氧氣用于醫(yī)療上搶救病人
D．氦氣代替氫氣用于填充氣球
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
Ａ．蠟燭在空氣中燃燒 Ｂ．紅磷在空氣中燃燒
Ｃ．硫在氧氣中燃燒 Ｄ．木炭在氧氣中燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是
A．做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——反應(yīng)加快，因氫氧化鈉是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量——耗盡氧氣
C．實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石——加快蒸餾速度
D．實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到的氣體不純
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)污染物是
A．氮?dú)?/span> B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物
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