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下列各組物質(zhì)混合，能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是

A．硫酸鐵溶液與氫氧化鈣溶液 B．氧化銅與稀硫酸

C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液 D．氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液

 

C

【解析】

試題分析：能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀即生成氫氧化銅這種物質(zhì)，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)可知硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液符合要求，答案選擇C

考點(diǎn)：酸堿鹽的性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

通常呈藍(lán)色的固體物質(zhì)是

A．無(wú)水硫酸銅 B．氧化銅 C．膽礬 D．氫氧化鐵

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)語(yǔ)言使我們與世界的交流更便捷。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）“雪碧”中的一種酸 ；

（3）草木灰主要成分是 ；

（4）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含有稀土元素的螢石，主要成分氟化鈣（CaF2）中氟元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．-1 D．-2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見。

（1）自然界的水往往會(huì)混有很多種雜質(zhì)，若用如圖所示裝置凈化水，其中活性炭的作用是 。

（2）圖1是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線：

① a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 。

② 一只燒杯中盛有36g a物質(zhì)，加入溫度為30℃的水80g，充分?jǐn)嚢瑁玫降娜芤菏?/span> （填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）；溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為 。

③如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的水中加入冰塊，下列判斷錯(cuò)誤的是 （忽略溶劑的蒸發(fā)，析出的晶體不含結(jié)晶水）

A．試管2底部的固體減少

B．a的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液

C．a的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量

D．變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

．有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．用水來(lái)滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

B．油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了空氣

C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?/span>

D．山林中開辟的隔離帶可以控制火勢(shì)蔓延，是因?yàn)楦綦x了可燃物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氮元素化合價(jià)為+3的物質(zhì)是

A．N2O B．NO C．N2O3 D．N2O5

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市金山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去CO2中混有的少量CO雜質(zhì)可采用的適宜方法是

A．將混合氣體通入水中 B．將混合氣體通過(guò)石灰水

C．點(diǎn)燃混合氣體 D．將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市浦東區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

（1）由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的   ，因此要密封保存。

（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ，對(duì)比A瓶與   （選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）。

方案一

方案二

分析

微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為   ；

方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了   。

 

（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，

然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。

【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份。

步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；

步驟②：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸；

步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

請(qǐng)分析：

Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變   色；

Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有   ；

Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   ；

Ⅳ．上述實(shí)驗(yàn)中步驟 （填寫序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

 

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