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選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素是（　�。�
分析：在實(shí)驗(yàn)室制取氣體，實(shí)驗(yàn)裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：因?yàn)榘l(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)．如反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng)，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應(yīng)物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置．故確定某種氣體的發(fā)生裝置時(shí)，需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
A、選擇制取氣體發(fā)生裝置的儀器時(shí)與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，無(wú)需考無(wú)需考慮，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、選擇制取氣體發(fā)生裝置的儀器時(shí)與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，無(wú)需考慮氣體的溶解性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、選擇制取氣體發(fā)生裝置的儀器時(shí)與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，故選項(xiàng)正確．
D、選擇制取氣體發(fā)生裝置的儀器時(shí)與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，無(wú)需考慮生成物的狀態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．精英家教網(wǎng)
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)室中用氯化鉀和二氧化錳制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請(qǐng)分別寫出小明、小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
、
 
．寫出小紅所選方案的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)
 
、
 
．（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（5）如圖所示，將收集到的一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，可觀察到什么現(xiàn)象？該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳具有哪些性質(zhì)？精英家教網(wǎng)
（6）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？
（7）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷．可選用以上裝置中的
 
（填字母）作為實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置．如果用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀完全分解到1.6g氧氣需要高錳酸鉀質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下面兩種標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②
錐形瓶
錐形瓶
，④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，已知他選用了儀器③⑤，那么他還需要使用上圖儀器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
（填序號(hào)）；在裝入藥品之前，應(yīng)該要先
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
，方法是
把導(dǎo)管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
把導(dǎo)管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
．
（3）若改用雙氧水并制取較多量的氧氣，可選擇上述儀器中
②④⑦
②④⑦
組成發(fā)生裝置（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
和
反應(yīng)的條件
反應(yīng)的條件
．
（4）實(shí)驗(yàn)室中若選裝置⑩用排空氣法來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從
a
a
端通入（填a或b）；若選裝置⑩并用排水法來(lái)收集氧氣，應(yīng)該先
裝滿水
裝滿水
，這時(shí)氧氣應(yīng)從
b
b
端通入（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖甲各裝置制取氣體．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中各字母符號(hào)所對(duì)應(yīng)的儀器名稱錯(cuò)誤的是
c
c
（填字母符號(hào)）；
a-試管  b-酒精燈  c-吸氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置應(yīng)選用
②
②
 （填序號(hào)）；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置應(yīng)選用
①
①
 （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）通過對(duì)比上述兩種制取氣體的發(fā)生裝置，你認(rèn)為選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)時(shí)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)時(shí)條件
；
（4）若用裝置③收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫出一種原因）：
導(dǎo)管口氣泡沒有連續(xù)、均勻放出時(shí)，就將導(dǎo)管口伸人集氣瓶收集氣體
導(dǎo)管口氣泡沒有連續(xù)、均勻放出時(shí)，就將導(dǎo)管口伸人集氣瓶收集氣體
．
（5）小剛想用圖乙裝置制取C02，小紅指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．于是小剛在圖乙裝置的基礎(chǔ)上，增加了上圖中的一種儀器，既解決了液封的問題，又可以減少鹽酸的用量．小剛選用的儀器是
試管
試管
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下面兩種標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②________，④________．
（2）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，已知他選用了儀器③⑤，那么他還需要使用上圖儀器中的________（填序號(hào)）；在裝入藥品之前，應(yīng)該要先________，方法是________．
（3）若改用雙氧水并制取較多量的氧氣，可選擇上述儀器中________組成發(fā)生裝置（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是________和________．
（4）實(shí)驗(yàn)室中若選裝置⑩用排空氣法來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從________端通入（填a或b）；若選裝置⑩并用排水法來(lái)收集氧氣，應(yīng)該先________，這時(shí)氧氣應(yīng)從________端通入（填a或b）．

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