| A. | 電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系 | |
| B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質量分數(shù)與反應時間的關系 | |
| C. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液PH與加入水的質量關系 | |
| D. | 相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系 |
分析 依據(jù)反應的化學方程式,分析反應條件與實際操作,然后與圖象反映出的關系相比較,進行判斷.這類題的特點是借助數(shù)學模型,利用圖象信息來分析和解決化學問題.解答這類題,首先應認真分析坐標軸代表的意義,圖象的起止點和走向特征,然后讀取所需的信息應用到化學問題中.
解答 解:A.電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2:1,質量比為1:8,故錯誤;
B.高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳元素的質量不變,但是剩余固體的質量減少,因此其中錳元素的質量分數(shù)增大,故錯誤;
C.氫氧化鈉顯堿性,加水稀釋后,堿性減弱,但是不會顯酸性,故錯誤;
D.相同的質量的鎂和鐵與足量的酸反應后,鎂產(chǎn)生的氫氣多,因為鎂比鐵活潑,所以鎂最先反應結束,故正確.
故選D.
點評 此題利用的是函數(shù)圖象表示化學反應中某些量的變化,這也是這幾年常考的題型.做這種題關鍵是要把圖象和所學知識結合起來綜合分析,考查學生綜合分析的能力,屬于難題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 表示向稀鹽酸中不斷加水 | |
| B. | 表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用 | |
| C. | 表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | |
| D. | 表示20℃時.向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變 | |
| B. | W物質中碳元素的質量分數(shù)為75% | |
| C. | 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4 | |
| D. | 該反應不屬于置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成,霧霾屬于混合物 | |
| B. | 凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 | |
| C. | 人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量,是化學能轉變成熱能的過程 | |
| D. | 化學肥料[CO(NH2)2、KH2PO4 等]的葉面噴施,提高了化肥的使用效率,其中KH2PO4屬于復合肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 相對原子質量不同 | B. | 核外電子數(shù)不同 | ||
| C. | 核電荷數(shù)不同 | D. | 中子數(shù)不同 |
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