【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層。下列說(shuō)法不正確的是:
A. SiO2 中 Si 為+4 價(jià)B. 酒精揮發(fā)時(shí)分子本身發(fā)生變化
C. 起保鮮作用的物質(zhì)是酒精D. 該保鮮劑不能與明火接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣泡生成,則濾出的固體中一定含有( )
A. 銀、銅、鎂
B. 銅、鎂、鋅
C. 銀、銅、鋅
D. 銀、鎂、鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從日常生活中常?梢园l(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)等手段對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究,并通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等獲得有價(jià)值的結(jié)論。請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)在冬天門(mén)窗緊閉的正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量,與操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
(提出猜想)小明認(rèn)為:正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。
(查閱資料)當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
(實(shí)驗(yàn)探究)用排水法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的氣體各一瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將________________分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中。 | 教室內(nèi)的空氣瓶中_______;操場(chǎng)上的空氣瓶中________。 | 教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)上的空氣中________。 |
(拓展應(yīng)用)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么__________?
(2)如需收集一瓶化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你的操作方法:__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種溶液分別為Na2CO3溶液、CaCl2溶液和稀HCl中的一種。甲與乙混合無(wú)明顯現(xiàn)象;甲與丙混合后產(chǎn)生白色沉淀;乙與丙混合后產(chǎn)生氣泡。由此某同學(xué)推斷出甲、乙、丙三種溶液分別是( )
A. Na2CO3、CaCl2、稀HClB. CaCl2、Na2CO3、稀HCl
C. CaCl2、稀HCl、Na2CO3D. 稀HCl、CaCl2、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中常涉及到許多變化。下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )
A. 夏天,用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠產(chǎn)生
B. 在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味
C. 用液氮作制冷劑,迅速冷凍食品
D. 近些年來(lái)露天大理石雕像雨蝕比較嚴(yán)重
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)。A為應(yīng)用最廣泛的金屬,B的溶液呈藍(lán)色,與C反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀和廚房中的調(diào)味劑。藍(lán)色沉淀可溶于D生成B物質(zhì);E為光合作用的原料,且能與C反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式 ___
(2)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)藍(lán)色沉淀溶于D的方程式:___________
(4)C與E反應(yīng)的方程式:______________,反應(yīng)后所得溶液中可能存在的物質(zhì)是__________(填化學(xué)式),若要進(jìn)一步證明可能存在的物質(zhì)是否存在,可取少量所得溶液于試管中,依次加入試劑_____(填字母序號(hào))
A 氯化鈣溶液 酚酞試液 B 氫氧化鈣溶液 硫酸銅溶液
C 稀鹽酸 酚酞試液 D 硝酸鋇溶液 硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】六月是考試的季節(jié),也是大多數(shù)水果成熟的季節(jié)。九年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到湘湘家去摘荔枝和進(jìn)行野炊活動(dòng)。
(1)蔬菜和水果中富含豐富的_____(填基本營(yíng)養(yǎng)素名稱)。
(2)小竹同學(xué)取了一定量的井水,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)浮渣較多,證明湘湘家的井水為硬水。在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。
(3)小湖發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉片發(fā)黃,并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。你認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是_____(填字母代號(hào))。
A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 D KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明到水族館參觀時(shí)了解到:為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可向水中加入一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的制氧劑,反應(yīng)原理是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
(1)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)與CaO2的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)水族館不能用過(guò)氧化鈉來(lái)增加水中含氧量的原因是_____。
(3)小明用久置的過(guò)氧化鈉固體做了與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在處理廢液時(shí),向反應(yīng)后的溶液中滴加適量的鹽酸,意外的看到了氣泡,由此說(shuō)明該過(guò)氧化鈉中可能含有_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析粗心同學(xué)下述實(shí)驗(yàn)失誤的原因。
(1)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁:___________________________。
(2)加藥品時(shí)藥品粘在試管壁上___________________________。
(3)給試管里固體藥品加熱試管破裂的原因___________________________。
(4)蒸發(fā)操作時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)液滴飛濺___________________________。
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