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根據(jù)下圖A、B兩種固體物質的溶解度曲線用（“＞”、“=”、“＜”）填空．
①t1℃時A、B兩種物質溶解度大小的關系是A________B．
②t2℃時，A、B兩種物質形成的飽和溶液的溶質質量分數(shù)的關系是A________B．
③將t3℃的A、B兩種飽和溶液各300g降溫至t1℃，析出晶體（均不含結晶水）的質量關系是A________B．

＜    =    ＞
分析：由A、B兩種固體物質溶解度曲線圖可知：在t1℃時，B物質的溶解度比A大；在t2℃時，A、B的溶解度相等，故它們的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等；A的溶解度受溫度影響變化比較大，B物質的溶解度受溫度變化影響小．
解答：①由圖象可知：t1℃時A、B兩種物質溶解度大小的關系是A＜B；
②由圖象可知：t2℃時，A、B兩種物質的溶解度相等，形成的飽和溶液的溶質質量分數(shù)也就相等；
③由圖象可知：A的溶解度受溫度的影響的變化較大，故冷卻熱飽和溶液時A析出的多．
故答案為：①＜；②=；③＞．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
 
（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
 
．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．
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（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（5）小組同學將裝置按A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：
B中的現(xiàn)象為
 
，
C中的現(xiàn)象為
 
．
結論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃．設固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通過計算可得：a：b=
 
．
（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
 
（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
③無水硫酸銅遇水變藍色．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
 
．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．
精英家教網(wǎng)
（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（5）小組同學將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的．
結論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃．設固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學用熱
分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，
精英家教網(wǎng)繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖，
請根據(jù)圖示回答下列問題：
（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通過計算可得：a：b=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是
CD
CD
（填序號）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應    D．生成的氣體只有一種
（3）實驗室新進36%的濃鹽酸，要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸，需要水
31
31
克．配制該溶液時用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
量筒、膠頭滴管
量筒、膠頭滴管
．
（4）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應a在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
A
A
（填裝置序號）作為反應的發(fā)生裝置；選用反應c在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
B
B
（填裝置序號）作為反應的發(fā)生裝置，實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是
有兩種氣體生成不易分離
有兩種氣體生成不易分離
，收集NH3應選擇裝置
D
D
（填裝置序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?合浦縣一模）請根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
寫出該發(fā)生裝置所用的儀器名稱（至少三種）
錐形瓶
錐形瓶
；
長頸漏斗
長頸漏斗
；
導氣管（或雙孔橡皮塞）
導氣管（或雙孔橡皮塞）
．
（2）在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是
C
C
（填序號）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應
（3）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應a在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
A
A
（填裝置序號，下同）作為反應的發(fā)生裝置，選用反應c在實驗室制取NH3時，應選用上圖中的
B
B
作為反應的發(fā)生裝置，實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是
同時產(chǎn)生兩種氣體，使收集的氣體不純
同時產(chǎn)生兩種氣體，使收集的氣體不純
，收集NH3應選擇裝置
D
D
，這是因為
NH3的密度比空氣小
NH3的密度比空氣小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題：

（一）猜想與假設：

猜想一：固體為CuCO3，理由：                （用化學反應方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈     （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水；  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。

（三）設計與實驗：

Ⅰ．固體的獲�。�

（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)      、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象                                     。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想         正確；

（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想         正確；

（5）小組同學將裝置按 A、    、    （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為                        ，

C中的現(xiàn)象為                        。

結論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：

          AB段：                           ；

CD段：                           ；

（7）通過計算可得： a:b＝         。

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式：                     。

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同步練習冊答案