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用化學(xué)方程式計(jì)算：在實(shí)驗(yàn)室中，常用氯酸鉀制取氧氣，如果要制取9.6克氧氣，需要氯酸鉀多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量解答．
解答：解：設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245            96
  x            9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g，
答案：需要氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、氧氣B、一氧化碳
C、煙塵D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事     實(shí)解     釋
A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子本身變小了
B固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
C衣柜中的“樟腦球”過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D加熱氧化汞生成汞和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，這主要決定于碳原子的（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O，在這個(gè)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲烷、氧氣和生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為（　　）
A、4：16：11：9
B、8：16：22：9
C、14：8：11：9
D、4：16：22：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、走進(jìn)蓬南中學(xué)校園會(huì)聞到陣陣花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C、水燒開后易把壺蓋沖起-溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（它是一種不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體物質(zhì)），某同學(xué)想測(cè)定該樣品的純度，他取用2g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表所示：
稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.3g
第4次加入5g0.3g
（1）求石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是？
（2）求石灰石樣品的純度為？
（3）求100Kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體氧化鈣的質(zhì)量為多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹
B、石蠟熔化
C、滴水成冰
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A～F幾種物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A、B組成元素相同．E是蠟燭的主要成分．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
，F(xiàn)中的氧元素的化合價(jià)為
 
．
（2）C的用途之一為
 
．
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
；反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（4）反應(yīng)②的條件是
 
．
（5）發(fā)生反應(yīng)③前，需要的操作是
 
．

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