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根據(jù)要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）用石灰水作雞蛋的保鮮劑的原理　　　　　　　　　　　　　　；
（2）一氧化碳還原赤鐵礦石（主要成分：氧化鐵）                                                  ；　　　　 　
（3）過(guò)氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解出氧氣                                                    ；　 
（4）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液　　　　　　　　　　　　　；
（5）其中，屬于分解反應(yīng)的是　 　　；屬于置換反應(yīng)的是　     　；屬于化合反應(yīng)的是　  　　。
（1）Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 　
（2）3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2
（3）2H2O22H2O+ O2↑；　
（4）Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 　
（5）（3）；（4）；無(wú)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）用石灰水作雞蛋的保鮮劑的原理
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
（2）一氧化碳還原赤鐵礦石（主要成分：氧化鐵）
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
（3）過(guò)氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解出氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（4）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；
其中，屬于分解反應(yīng)的是
（3）
（3）
；屬于置換反應(yīng)的是
（4）
（4）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)．
（1）地殼中含量最多的元素為
 
；  2個(gè)氫原子
 
；人體中含量最多的金屬元素是
 
．人體中含量最多的物質(zhì)是
 
；
（2）2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng)．今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)．將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速．剎那間，電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核，以前，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù)．而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下，化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來(lái)揭示化學(xué)過(guò)程．以鎂和氧氣反應(yīng)為例，鎂原子的最外層有
 
個(gè)電子，反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上，形成兩種帶電的粒子
 
和
 
．這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省三臺(tái)縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。

（1）地殼中含量最多的元素為             ；  2個(gè)氫原子      ；

 人體中含量最多的金屬元素是         。  人體中含量最多的物質(zhì)是      ；      

（2）2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng)。今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界。化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速。剎那間，電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核，以前，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù)。而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下，化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來(lái)揭示化學(xué)過(guò)程。以鎂和氧氣反應(yīng)為例，鎂原子的最外層有     個(gè)電子，反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上，形成兩種帶電的粒子      和         。這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂。

 

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