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7．關(guān)于下列四種粒子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．以上四種粒子分屬于三種元素
B．粒子Y若失去一個(gè)電子就可以變成原子
C．如果X和Y 能形成穩(wěn)定的化合物，則化學(xué)式應(yīng)為YX
D．上述粒子中有兩個(gè)是離子，兩個(gè)是原子

分析 A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子為同種元素的粒子，結(jié)構(gòu)示意圖中圈內(nèi)數(shù)字為粒子的質(zhì)子數(shù)；
B、原子得失電子可以形成離子，離子得到失去的電子或失去得到的電子也可以再變成原子；
C、元素的化合價(jià)的實(shí)質(zhì)為元素的一個(gè)原子得失電子數(shù)，化合物中各原子得失電子總數(shù)相等．
D、粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)時(shí)，微粒為原子；質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)時(shí)，微粒為帶電的離子；

解答 解：A、四種微粒中只有X與N質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；因此，四種粒子分屬三種元素的判斷正確；故A正確；
B、粒子Y是陰離子失去1個(gè)電子則會(huì)再變成不帶電的原子；故B正確；
C、粒子X帶1個(gè)單位負(fù)電荷、粒子Y帶一個(gè)單位負(fù)電荷，不能形成穩(wěn)定的化合物；故C不正確；
D、粒子X、Y質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等，為帶電的離子；粒子M、N質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，為不帶電的原子；故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，粒子為帶負(fù)電的陰離子；質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，粒子為帶正電的陽(yáng)離子；陰陽(yáng)離子形成的化合物中，離子所帶正負(fù)電荷總數(shù)相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氮化鋁（AlN）是一種新型無(wú)機(jī)材料，某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知：①氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．小黃用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）小黃的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：a、按圖連好裝置b、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；c、打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH；d、測(cè)定收集到水的體積．他的操作順序中漏掉了一個(gè)重要的步驟，它是檢查裝置的氣密性．
（2）若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無(wú)影響（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品的質(zhì)量為5克，收集到1.7克氨氣，則樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．Fe、Fe2O3都能稀鹽酸反應(yīng)，都能產(chǎn)生氫氣
B．CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小
D．CaCO3、BaCO3都含有CO32-，都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是DF（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于自然界中的水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)
D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題；
（1）走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于（“可再生” 
不可再生或“不可再生），能源，其主要成分與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí)，你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$．這是利用了活性炭的吸附性．
（3）走進(jìn)加油站，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2008年1月1日，包括我市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年，提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)約石油資源，減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C中，在C瓶底有少量液體D，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
①寫出它們的名稱 A：過(guò)氧化氫B：二氧化錳E：鐵F：四氧化三鐵
②黑色粉末B在A的反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．
③寫出金屬E在C氣體中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
④寫出A中加入B后的反應(yīng)的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，請(qǐng)結(jié)合自己今天所做的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若A、B兩極上收集到的氣體體積比約2：1，則A極與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣，B極產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)通直流電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（3）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫氧兩種元素組成的，因此水是一種化合物；（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（4）電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．MnO2B．KOHC．KC1O3D．HC1

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同步練習(xí)冊(cè)答案