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【題目】現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計(jì)出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實(shí)驗(yàn)：先在白紙上用玻璃棒蘸取__________(填編號(hào)，下同)畫上花，再蘸__________畫上葉，將白紙掛上墻，用_________向紙上噴灑即可，實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是_____________________________________。

【答案】 B A C 紫色石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍(lán)

【解析】酸堿指示劑的顏色變化，紫色石蕊試液與酸性溶液作用變紅，與堿性溶液作用變藍(lán)。用紫色石蕊試液噴灑稀硫酸和氫氧化鈉溶液時(shí)，用稀硫酸畫的花變成紅色，用氫氧化鈉溶液畫的葉變成藍(lán)色。故填：B； A； C；紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液恒溫蒸發(fā)掉部分溶劑后，無(wú)晶體析出，下列說(shuō)法正確的是

A. 原溶液可能是飽和溶液

B. 剩余的溶液一定是不飽和溶液

C. 剩余的溶液可能是飽和溶液

D. 剩余的溶液與原溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市里常出售一些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充一種氣體，有的還放入一小袋的干燥劑。從衛(wèi)生、安全和經(jīng)濟(jì)等角度綜合考慮，回答：

(1)對(duì)充入氣體的要求是①_______________ ；②________________。

(2)下列物質(zhì)中，符合上述條件最適宜用作充入氣體的是_______。

A.空氣 B.氦氣 C.氧氣 D氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求完成填空：

(1)醫(yī)生搶救危重病人常用的氣體是_________，該氣體具有________________性質(zhì)。

(2)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)____(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)，所以充入食品包裝內(nèi)防腐。

(3)硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。我們可以用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(4)二氧化碳在生活中常用來(lái)滅火，這是因?yàn)槎趸季哂?/span>________________性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)方篙甲醚（C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說(shuō)法正確的是

A. 復(fù)方篙甲醚是由16個(gè)碳元素、26個(gè)氫元素、5個(gè)氧元素組成的

B. 復(fù)方篙甲醚由47個(gè)原子構(gòu)成的

C. 復(fù)方篙甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為298g

D. 復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比是16:26:5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學(xué)表達(dá)了四種說(shuō)法：①表示維生素C這種物質(zhì)；②表示一個(gè)維生素C分子；③表示維生素C由……；④表示每個(gè)維生素C分子由……。

請(qǐng)你將說(shuō)法③、說(shuō)法④省略的部分填寫在橫線上。

說(shuō)法③：表示維生素C由_______________________________組成。

說(shuō)法④：表示每個(gè)維生素C分子由_______________________________構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )。

A. 世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)總是在不斷變化的

B. 化學(xué)是在分子原子上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)

C. 火藥、造紙、燒瓷器是我國(guó)古代的三大化學(xué)工藝

D. 化學(xué)只能研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)，不能創(chuàng)造新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意安全。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是_______。

A．用100mL的量筒量取30mL水；

B. 實(shí)驗(yàn)室中的藥品經(jīng)確認(rèn)無(wú)毒無(wú)害的，可以品嘗一下以感受其味道

C．給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)

D．稱量腐蝕性藥品時(shí)，為避免藥品腐蝕托盤，應(yīng)將藥品放在紙上稱量

E．對(duì)于溶解時(shí)沒(méi)有明顯熱量變化的液體，可用量筒完成溶液的配制

F．實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)及時(shí)洗滌所用的器皿，儀器、藥品歸類整理，放在規(guī)定的位置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的隱私，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對(duì)花兒反應(yīng)速率的影響

取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此得出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用。某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。

補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為________________。

結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間(大于100s)，收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末______(選填“有”、“無(wú)”)催化作用，三者中______催化效率最高。

B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1。

乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________。

結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。

丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)_______________。

記錄時(shí)間t3，且t1<t3<t2.

更正結(jié)論為：當(dāng)________時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

C組：探究_________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時(shí)間t4、t5，且t4>t5。

結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，________________。

綜上所述：①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須_______________。

②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：_________________。

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