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16．如圖是水電解的微觀過程示意圖，根據(jù)該圖你能獲得哪些信息呢？（可從宏觀、微觀兩方面任寫2點）○-表示氧原子，●-表示氫原子

水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣；水由氫元素和氧元素組成．

分析 電解水的水分子分解過程示意圖表示：每兩個水分子分解成4個氫原子和2個氧原子，然后，每2個氫原子構(gòu)成一個氫分子、2個氧原子構(gòu)成一個氧分子；根據(jù)對電解水的微觀示意圖的理解，歸納在此變化過程中可得到的規(guī)律或認識．

解答 解：由電解水的水分子分解過程示意圖可知，每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；水通電時，水分子分解成氫原子和氧原子；原子是化學變化中的最小粒子；分子在化學變化中可以再分，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；化學變化的實質(zhì)為分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子或物質(zhì)等．
故答案為：①水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣；②水由氫元素和氧元素組成．

點評 化學變化的實質(zhì)為分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子或物質(zhì)，在此過程中，原子的種類、數(shù)目不變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．煤、乙醇、石油屬于不可再生能源
B．氧氣不充足時，燃料中的碳不能充分燃燒，產(chǎn)生黑煙、生成CO等物質(zhì)
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，易起浮渣的是軟水
D．催化劑能夠加快其他物質(zhì)的化學反應速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）劉瑩同學在做硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時，為了保護空氣，在瓶底預先倒入少量的氫氧化鈉溶液，其原理是（寫化學方程式）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；
（2）現(xiàn)在流行野外露營生活，在野外也要有清潔的水源，人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可用肥皂水進行檢驗，其檢驗方法為向水中加入肥皂水，泡沫少者為含鈣、鎂離子較多的硬水；
（3）甲烷除了能在氧氣中燃燒外，還能在氯氣中燃燒．請你仿照甲烷在氧氣中燃燒的化學方程式，寫出甲烷在氯氣中反應的化學方程式4Cl2+CH4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CCl4+4HCl．
（4）鹽酸既是化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料．如圖歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應的關(guān)系（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）．
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是（填化學式）Fe2O3或CuO；
②根據(jù)圖所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出①反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)水和水的電解說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．電源正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣
C．電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：2
D．負極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語表示：銅元素Cu   3個鈉原子3Na；2個氧分子2O2
硫酸根離子SO42-；氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學式為Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒有處理尾氣，處理的方法是點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．A．氨水     B．食醋       C．肥皂水     D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“物質(zhì)的燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應類型”的描述正確的是（　�。�
A．碳在空氣中燃燒發(fā)出白光--化合反應
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰--氧化反應
C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射--化合反應
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧--化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．張飛家使用了天然氣為燃料的管道燃氣．為防止燃氣泄露造成危險，家中安裝了如圖所示報警器．請回答：
（1）天然氣在第一次通過管道運輸?shù)接脩艏視r，必須先將管道內(nèi)充滿N2，填充N2的目的是A（填序號，下同）；
A．排盡空氣防止爆炸 B．使天然氣燃燒更旺 C．使天然氣與氧氣完全隔絕
（2）如果夜間聽到報警器報鳴，你應該如何處理CD．
A．打開電燈檢查   B．打開排氣扇    C．開窗通風   D．關(guān)閉閥門．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺 b漏斗；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出兩點即可）濾紙破損，液面高于濾紙邊緣．
（4）如果漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，會造成的后果是使液體濺出．
（5）小明按正確操作進行過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地說，我終于制得了純凈水，你認為他的說法對嗎？并說明原因不對，因為過濾操作未能除去可以溶于水的雜質(zhì)．

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