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3、將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用會使人中毒.NaNO2中N元素的化合價為(  )
分析:根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行解答本題.
解答:解:根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得NaNO2中N元素的化合價為:(+1)+x+(-2)×2=0,
則x=+3;
故選B.
點評:本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮氣和銅;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣.
進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):

(1)方法一:制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到,此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用
D
D
(選填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
,
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑

(2)方法二:為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
E
E
(選填裝置編號)中加入
堿石灰
堿石灰
以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮氣的化學方程式為:
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O

(4)綠色化學是指在制造和應(yīng)用化學產(chǎn)品時應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑與溶劑.在制取氮氣的3種方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學的角度進行評價:
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)

(5)1892年,英國科學家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大5‰左右.若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
方法二制得的氮氣中含有密度(或相對分子質(zhì)量)比氮氣大的稀有氣體,導(dǎo)致密度偏大
方法二制得的氮氣中含有密度(或相對分子質(zhì)量)比氮氣大的稀有氣體,導(dǎo)致密度偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?鹽城)2005年5月某市發(fā)生一起食物中毒事件.經(jīng)調(diào)查取證,事故的起因是將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽使用.NaNO2中氮元素的化合價為( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?廣西)誤將亞硝酸鈉(NaNO2)當作食鹽用于烹調(diào)會引起中毒.NaNO2中氮元素的化合價是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮氣和銅;
方法二:將空氣通入灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣.
進行實驗時可選擇的實驗儀器如圖(省略夾持裝置與加熱裝置)

(1)方法一:制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到,此反應(yīng)的發(fā)生裝置最后選用
D
D
(填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
,
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑

(2)方法二:為保證所得氨氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
E
E
(選填裝置編號)中加入
堿石灰
堿石灰
以除去其他雜志氣體.
(3)方法三:制氨氣的化學方程式為:
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O

(4)綠色化學是指在制造和應(yīng)用化學產(chǎn)品時應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑與溶劑,在制取氮氣的3種方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學的角度進行評價:
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)

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科目:初中化學 來源: 題型:

近日,國家質(zhì)檢總局公布進口不合格食品:其中一批來自馬來西亞燕窩阻擊在我國入境口岸,再次檢出致癌物亞硝酸鹽.2011年8月浙江省工商局和CCTV《新聞?wù){(diào)查》揭示:經(jīng)抽檢發(fā)現(xiàn)燕窩市場中“血燕”的亞硝酸鹽含量嚴重超標,最高超標350倍,主要來自馬來西亞等主產(chǎn)國.
亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后,可引起中毒,甚至死亡.亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
(1)根據(jù)上表提供信息,請寫出亞硝酸鈉的性質(zhì):
①物理性質(zhì):
易溶于水
易溶于水
,②化學性質(zhì):
高溫下能分解
高溫下能分解
;(各寫一條)
(2)亞硝酸鈉有咸味,外形與食鹽很相似,其水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據(jù)以上敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應(yīng)選用的試劑是
無色酚酞溶液
無色酚酞溶液

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