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如下圖所示為實驗室常用的實驗裝置。據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________；③________；

（2）常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________；

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____________________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_______(填“有”或“沒有”) 明顯影響。

（1）①試管；②酒精燈；③集氣瓶；

（2） B       D或E (只答其中一個也給分)

（3）防止二氧化碳溶于水中   沒有 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅粉中�；煊猩倭康难趸~粉末，現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以下兩組同學(xué)均取樣品10g進行實驗．
（Ⅰ） 甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅，實驗室可用的還原劑有H2、CO、以及炭粉．
①實驗室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得，則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號是
 
（從左圖中選擇，填寫“a、b、c”編號）．圖中編號“A”的儀器名稱是
 
．精英家教網(wǎng)
②若利用氣體進行還原，甲同學(xué)考慮使用H2，使用H2比使用CO的優(yōu)點是
 

 
．如果反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g，則樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
③若利用右圖裝置進行碳還原氧化銅，利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2，在加熱實驗前，先通入N2趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣．吸收CO2溶液可以是
 
溶液．如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收，則得到CO2a mol時，樣品中CuO的物質(zhì)的量為
 
mol．
（Ⅱ）乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法，實驗的具體流程如下圖所示：
④寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式
 
；
⑤該組所使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯以及
 
，實驗過程中使用玻璃棒的用途是攪拌和
 
．完成下列實驗步驟，空白處實驗操作的名稱是
 
．
精英家教網(wǎng)
無論甲組還是乙組同學(xué)設(shè)計的實驗，都利用了相同的化學(xué)原理，該化學(xué)原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、供選擇的儀器裝置如下圖所示（圖中A-G為裝置代號，①-⑧為儀器的接口符號）．供選擇的藥品有：金屬鈉、銅片、鋅粒、炭粉、硝酸、稀硫酸．

完成下列問題：
（1）寫出B裝置中的儀器名稱：甲
鐵架臺
，乙
分液漏斗
，丙
試管
．
（2）實驗室制取氫氣時，常選用的藥品是
鋅粒
和
稀硫酸
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（3）若一個學(xué)生選用鹽酸為原料之一，則制得的氫氣中會含有少量鹽酸的酸，如讓氫氣通過裝置（寫裝置代號）
A
，酸霧即可除去，化學(xué)反應(yīng)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
；制取和收集的裝置是（寫裝置代號）
G
和
E
．
（4）請正確連接氫氣的制取、除酸霧和收集氫氣的裝置（寫接口符號）
⑧
接
①（或②）
，
②（或①）
接
⑥
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?中山二模）“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
問題一：海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是
Na+
Na+
（填符號）．若要粗略測定海水的酸堿度，可用
pH試紙
pH試紙
來測定．
問題二：長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
；
問題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用
過濾
過濾
操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為
2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O
2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O
．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑
．
問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重．請你針對這一情況提出一條合理的建議：
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水
．

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科目：初中化學(xué) 來源：點試成金·化學(xué)·中考考點大突破 題型：058

已知甲酸(HCOOH)與濃硫酸共熱到60～80℃可發(fā)生脫水型的分解反應(yīng)，并由此而制得CO氣體．實驗室用甲酸溶液和濃硫酸混合后制取CO時，常不需加熱，其具體操作方法如下：在試管內(nèi)倒入一定體積的甲酸，然后再小心、緩慢地沿試管壁倒入等體積的濃硫酸，這時可見試管內(nèi)液體分上、下兩層，在兩層液體的界面處有少量氣泡，輕輕振動試管，可見液體交界面氣泡增多，改變振動的力度可控制氣泡產(chǎn)生的速率．試回答下列問題：

(1)用上述方法制取CO的化學(xué)反應(yīng)方程式為

_____________________________________．

(2)用該法制CO不需加熱的原因

_____________________________________．

(3)以上操作方法可控制反應(yīng)速率的原因

_____________________________________．

(4)具支試管(試管側(cè)壁有一支管，如下圖所示)在實驗室有多種用途，試試只用具支試管、橡皮塞(橡皮塞上最多只能打一個孔)、玻璃導(dǎo)管及連接和夾持儀器裝配一個用濃硫酸和甲酸的混合液制取CO氣體、用CO還原氧化銅、并檢驗其氧化產(chǎn)物的實驗裝置．試在下面的方框內(nèi)畫出該裝置示意圖(同類儀器最多只能有三件，不必畫夾持儀器，但需注明所裝的藥品；畫得不好沒有關(guān)系，只要你將意思表達(dá)清楚即可)．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇中考真題 題型：填空題

利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：
⑴實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用________操作把不溶性雜質(zhì)除去。
⑵步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。
⑶通過以下步驟可以制取金屬Y：
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________；該反應(yīng)的類型為_________。

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