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已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

(說(shuō)明:一種小球代表一種不同元素的原子)
則有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖示中的生成物中有單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律
D、圖示中共有3種分子
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:A、由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
B、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律.
C、根據(jù)置換反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)圖示所涉及的分子的種類進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、生成物中物質(zhì)的分子由兩個(gè)不相同的原子所構(gòu)成,該生成物沒(méi)有單質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、圖示中反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,但生成物是兩種化合物,不符合化合反應(yīng)的特征,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,在該反應(yīng)中反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,符合質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、圖示中反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,可知共有四種分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,根據(jù)所給圖示判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)8號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
;
(3)與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為
 
(填元素符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下稀釋某飽和溶液時(shí),下列各量中不變的是( 。
A、溶質(zhì)質(zhì)量
B、溶液的百分比濃度
C、溶液質(zhì)量
D、溶質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A黃銅和黃金①觀察顏色②比較硬度
B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②在氧氣中點(diǎn)燃
C氧氣和二氧化碳①聞氣味②滴加石蕊溶液
D硬水和軟水①加肥皂水②過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液度曲線上所有的點(diǎn),都表示對(duì)應(yīng)溫度下的飽和溶液
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示在催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)學(xué)出圖中氧化物的化學(xué)式:
 
.判斷依據(jù)是
 

(2)寫出上述變化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)B到C的實(shí)質(zhì)是:
 

(4)請(qǐng)將C圖補(bǔ)全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )  
A、反應(yīng)前后,原子的種類不變
B、反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變
C、該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾是除去液體中不溶性雜質(zhì)的一種方法.過(guò)濾時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”,其含義分別是:“一貼”“
 
;“二低”:
 
 
;“三靠”:
 
、
 
、
 
.過(guò)濾中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
 作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
;高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
 
 (填序號(hào)).
(6)若用分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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