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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11．下列質量增加的變化中，有一種與其他三種存在本質的區(qū)別，這種變化是（　　）
A．放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B．久置的生石灰質量增加
C．長期敞口放置的濃硫酸質量增加
D．鐵釘長期放置于潮濕的空氣中質量增加

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加過程中有新物質碳酸鈉生成，屬于化學變化．
B、久置的生石灰質量增加過程中有新物質氫氧化鈣生成，屬于化學變化．
C、長期敞口放置的濃硫酸質量增加過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、鐵釘長期放置于潮濕的空氣中質量增加過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列是涼山土特產品，其制作包含化學變化的是（　�。�
A．會理石榴釀酒B．西昌鮮葡萄晾曬葡萄干
C．酶姑南紅瑪瑙琢成飾品D．寧南甘蔗榨糖

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺；②試管；③長頸漏斗；④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①A裝置的試管口沒有略向下傾斜；②E裝置中導管太短，沒有伸入集氣瓶底．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進行組裝，此反應表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，在兩個反應中它起催化作用．請你寫出小晴制取氧氣的表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從a導管口通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在b導管出口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．根據原子的結構示意圖（如圖），不能確定的是（　�。�
A．質子數B．相對原子質量C．原子序數D．元素種類

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．回答下列化學與生活的問題：
（1）煤、石油和天然氣是當今社會最主要的能源，石油被譽為“工業(yè)的血液”．
（2）2006年諾貝爾化學獎授予美國科學家羅杰•科恩伯格，他揭示了真核生物體內細胞如何利用基因存儲的信息生產蛋白質，現有①黃瓜②大豆③淀粉④雞蛋，其中富含蛋白質的是②④（填序號）．
（3）糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質，如表為某品牌燕麥片標簽中的一部分，
每100 g含

有營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18 mg201 mg18.2 mg30.8 mg8.1 mg
每克營養(yǎng)物質氧化時放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
（4）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產生的氣味如表：
纖維編號①②③
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為③②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．現有下列五種物質，選擇相應物質的字母填空：
A．活性炭　　B．熟石灰     C．聚乙烯塑料　D．小蘇打  E．鈦合金
（1）可用于制食品包裝袋的是C；
（2）可用于制造人造骨的是E
（3）可用于改良酸性土壤的是B；
（4）D是發(fā)酵粉的主要成分之一．
（5）A可用于吸附冰箱內的異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．按照下列圖示實驗探究稀鹽酸的某些化學性質，回答問題．

（1）實驗一發(fā)生反應的基本反應類型是置換反應；
（2）寫出實驗二中發(fā)生反應的化學方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
（3）對實驗中涉及到無色溶液、無色氣體、白色沉淀的有關說法中，正確的是CD．
A、無色溶液D顯酸性
B、氣體M、N都能使石灰水變渾濁
C、白色沉淀可用來鑒別硝酸鈉溶液和稀硝酸
D、無色溶液D中一定含有氯化鈉，可能含有氯化鈣和氯化鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．濟陽仁風鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農業(yè)部認證為國家級“無公害產品”和“綠色食品”．
（1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某�；瘜W課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析，具體實驗步驟如下：
①將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末狀．
②稱量一定質量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．
③將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤：燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部
④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值
（2）經測定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調節(jié)，則下列各項中，可采用的是④（填選項序號）
①施以氫氧化鈣粉末　　 ②施以碳酸鈣粉末　　 ③用氨水進行噴灌　　 ④適量施用酸性肥料
（3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數為34，其相對原子質量為79，硒原子最外電子層上有6個電子，則下列說法中，不正確的是③（填選項序號）
①硒為非金屬元素
②一個硒原子的原子核內有34個質子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．4Cu-----4個銅元素B．H2-----2個氫原子
C．Na+----1個鈉離子D．2Ne----2個氖分子

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