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3g 某物質完全燃燒后生成 4.4g 二氧化碳和 1.8g 水。則下列相關說法正確的是

A.無法計算出該物質完全燃燒消耗氧氣的質量

B.該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C.該物質分子中碳原子和氫原子個數比為 2:1

D.3g 該物質含碳元素的質量為 4.4g×

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相關習題

科目：初中化學 來源：2019年內蒙古包頭市升學考試調研理綜化學試卷 題型：單選題

下表中，有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是（）

A.向一定碳酸鈉溶液加入稀鹽酸，溶液中氯化鈉的質量分數隨加入稀鹽酸質量如圖所示

B.紅磷和木炭的混合物在盛有空氣的密閉容器中燃燒，容器內壓強隨時間變化如圖所示

C.t2℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

D.向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的鋅粉，溶液質量隨反應時間的變化情況如圖所示，其中B點溶液大量存在三種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點08-10） 題型：單選題

實驗室用如圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是

A.該反應屬于置換反應

B.應先加熱Fe2O3，再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3粉末逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后直接排放

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點08-10） 題型：計算題

為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數，取20g樣品加熱（雜質不反應），剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示：

加熱時間/min	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
剩余固體質量/g	20	20	19.6	18.8	18.6	18.4	18.4

（1）t0至t1時間段，固體質量不變的原因是_________。

（2）反應中產生氧氣的質量是_______。

（3）求樣品中高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算過程）_______

（4）樣品中高錳酸鉀的質量分數是_______。

（5）該反應中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的______%。

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點08-10） 題型：單選題

對以下反應歸納正確的是：

①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

A.都是分解反應 B.生成物中氧元素的化合價都相同

C.都是實驗室制取O2的常用方法 D.③中的MnO2是反應的催化劑

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點08-10） 題型：單選題

將盛有等質量、等質量分數且足量的稀鹽酸的兩只完全相同的燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡。在左盤燒杯中加入10g碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應加入的物質可能是（已知：2HCl+CuO=CuCl2+H2O）

A.5.5g氧化銅 B.10g鎂粉和銅粉

C.10g碳酸鉀和碳酸鈉 D.10g碳酸鎂和碳酸鈉

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十四：溶液 題型：填空題

生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水，水是最常用的溶劑。

（1）電解水實驗如右圖所示。x是電源的_____極（填“正”或“負”），檢驗b試管中所得氣體的方法是_____。

（2）A、B兩種物質的溶解度曲線如圖1所示；20℃時，將A、B兩種固體各50g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖2所示；升溫到50℃時，A、B兩種固體在水中的溶解情況如圖3所示。（A、B兩物質均不含結晶水）

請回答下列問題：

①從20℃到50℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“A”或“B”）的溶液。

②圖1中能表示A物質溶解度隨溫度變化的曲線是_______（填“甲”或“乙”）。

③圖1中P點的含義_________。

④圖3中A溶液的溶質質量分數__________。（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題四：金屬與金屬材料 題型：科學探究題

“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性，是生產中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層，這層膜的厚度是判斷鍍層質量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設計了下面的實驗方案。

（查閱資料）

A.鋅既能與酸反應，也能與堿溶液反應。與堿溶液反應的化學方程式為：

Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑

B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。

C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，Fe（OH）2則只能溶于酸。

（問題討論）在鐵皮表面鍍鋅是為了。（填字母）

a.鋅沒有鐵活潑，鍍在鐵的表面可防止生銹

b.鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹

圖1 圖2

（設計實驗）

（1）甲同學設計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉，通過測量因產生氣體而形成差量計算出鋅的質量，然后再計算得到鋅層的厚度（如圖1）。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現象，馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議，乙同學的理由是。該實驗中鋅鍍層已完全反應的標志是。

（2）乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質量，計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示：