分析 (1)裝置A是加熱固體制取氧氣,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣;
(2)據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)點(diǎn);
(3)據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)裝置A是加熱固體制取氧氣,試管口無(wú)棉花,是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)C中的分液漏斗可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
(3)氨氣密度比空氣小、極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(2)可控制反應(yīng)速率;(3)E.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,反應(yīng)原理、裝置評(píng)價(jià),發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 利用風(fēng)力機(jī)械裝置使火炬旋轉(zhuǎn) | B. | 運(yùn)動(dòng)員維持體溫所消耗的能量 | ||
| C. | 太能能熱水器的能量 | D. | 采用腳踏自行車(chē)發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 向pH=10的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | |
| B. | 用一定量過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 | |
| C. | 向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過(guò)量 | |
| D. | 將等量的鎂片和鋅片分別和過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 20℃時(shí),100g水中溶解36g食鹽形成飽和溶液,則20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g | |
| B. | 60℃時(shí),110g硝酸鉀完全溶于水中形成飽和溶液,則60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g | |
| C. | 20℃時(shí),100克B的飽和溶液中溶解了20克B,則20℃時(shí),B的溶解度是20克 | |
| D. | 36g NaCl溶于100g水中剛好形成飽和溶液,則NaCl的溶解度為36g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從棉花紡成紗到制成布的工藝 | B. | 新能源的開(kāi)發(fā)和新材料的研制 | ||
| C. | “神七”飛船軌道的研究 | D. | 動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu) |
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