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3．關(guān)于下列四個(gè)圖象的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．
如圖表示可逆反應(yīng)“CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）”中的△H大于0
B．
如圖是在電解氯化鈉稀溶液的電解池中，陰、陽(yáng)極產(chǎn)生氣體體積之比一定為1：1
C．
如圖可表示可逆反應(yīng)“A2（g）+3B2（g）?2AB3（g）”的△H小于0
D．
如圖可表示壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)2A（g）+2B（g）?3C（g）+D（s）的影響，乙的壓強(qiáng)大

分析 A、根據(jù)反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對(duì)大小來(lái)判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱反應(yīng)；
B、根據(jù)氯氣在水中的溶解度比氫氣大進(jìn)行分析；
C、根據(jù)升高溫度，逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率，平衡向著逆方向進(jìn)行；
D、根據(jù)先到達(dá)平衡的反應(yīng)，壓強(qiáng)大，再根據(jù)平衡移動(dòng)原理，判斷平衡是否移動(dòng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，反應(yīng)放熱，△H小于0，故A錯(cuò)誤；
B、電解氯化鈉溶液，陽(yáng)極生成氯氣，陰極生成氫氣，氯氣在水中的溶解度比氫氣大，所以陰、陽(yáng)極產(chǎn)生氣體體積之比一定大于1：1，故B錯(cuò)誤；
C、升高溫度，逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率，平衡向著逆方向進(jìn)行，說(shuō)明反應(yīng)放熱，△H小于0，故C正確；
D、乙顯到達(dá)平衡，所以乙的壓強(qiáng)大，甲的壓強(qiáng)小，增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，而圖中的平衡沒(méi)有移動(dòng)，乙應(yīng)該是加入催化劑的原因，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱，氯氣與氫氣溶解度大小的比較，溫度和壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和平衡的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．“低碳生活，綠色出行”．下圖為濰坊公共自行車(chē)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是②③（填寫(xiě)序號(hào)）
（2）公共自行車(chē)的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有延展性．
（3）車(chē)架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣、水接觸而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵．防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是涂油．
（4）公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕，
廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及保護(hù)金屬資源．
（5）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）C關(guān)系最大
（A．地殼中金屬元素的含量  B．金屬的導(dǎo)電性  C..金屬的活動(dòng)性）；
（6）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．（4分） 圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對(duì)原子質(zhì)量為32.06．
（2）圖乙所示粒子的符號(hào)為S2-．
（3）化學(xué)使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號(hào)為L(zhǎng)i+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見(jiàn)的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B俗稱熟石灰，D的化學(xué)式是H2O．
（2）F與G混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，與F此性質(zhì)相似的氣體還有一氧化碳．
（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；使用金屬x制成的刀具切、割菠蘿等酸性水果后應(yīng)及時(shí)洗凈，晾干，原因是鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑，在酸性而潮濕的環(huán)境下更容易生銹．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（5）反應(yīng)⑤中，將B的固體粉末與（NH4）2SO4等混合研磨，可區(qū)別銨態(tài)氮肥與鉀肥．
（6）反應(yīng)③反生時(shí)放出大量熱，化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．反應(yīng)④的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．比較反③、④，你對(duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)是：（寫(xiě)2條）化學(xué)反應(yīng)過(guò)程伴隨能量的變化、有兩種或或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2可溶于水．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
（　�。�
A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B．表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2
C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉，是燒堿溶液與物質(zhì)X反應(yīng)得到的，反應(yīng)方程式如下：
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O 則X的化學(xué)式是（　　）
A．HClB．Cl2C．ClO2D．HClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是配制好的鹽酸溶液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息，進(jìn)行計(jì)算：某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11.0g，放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng)，最后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4g，計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）是96.4%．
（2）用去鹽酸溶液的質(zhì)量是73克．
（3）把100g氯化鈣溶液與100g 5.3%的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3.0%．（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生活和健康常識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
B．飲用牛奶和豆?jié){可以緩解重金屬引起的中毒
C．醫(yī)療上用酒精殺菌消毒
D．用甲醛溶液對(duì)水產(chǎn)品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氬氣的化學(xué)式Ar②氯化鐵中的陽(yáng)離子Fe3+③水溶液呈堿性的氣體是NH3
④在化學(xué)反應(yīng)N2O+2KNH2=KN3+KOH+X中，“X”的化學(xué)式是NH3，N2O中N的化合價(jià)為+1．
⑤用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．
（2）①鍋里的油一旦著火，可立即蓋上鍋蓋，其原理是隔絕氧氣．
②治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案