【題目】(3分)
(1)硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是__________ (填“元素”、“分子”、“原子”或“單質(zhì)”)。
(2)下列做法可以降低水的硬度的是__________。(填番號(hào))
A.吸附沉淀 B.過(guò)濾 C.活性炭吸附 D.蒸餾
E.投藥消毒 F.煮沸
(3)已調(diào)平的天平左右兩邊分別放有兩個(gè)相同質(zhì)量的燒杯,分別裝有質(zhì)量相等的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末,向兩邊燒杯中加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。充分反應(yīng)后,天平的偏向是__________。(填番號(hào))
A.偏左 B.偏右 C.仍然平衡 D.不能確定
【答案】(1)元素;(2)D F;(3)A。
【解析】
試題分析:(1)硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是元素。(2)由于在水中Ca2+、Mg2+是以可溶性的鹽的形式存在的,所以蒸餾可以使水氣化,通過(guò)冷凝分離出來(lái)得到的水就是軟水,若水中的Ca2+、Mg2+是以酸式鹽的形式存在,由于酸式碳酸鹽不穩(wěn)定,受熱容易分解,通過(guò)加熱可以轉(zhuǎn)化為難溶性碳酸鈣、碳酸鎂沉淀除去,從而降低水的硬度。吸附沉淀或活性炭吸附只能吸附水中懸浮的固體顆粒,而不能除去可溶性的鹽。因此選項(xiàng)的D、F。(3)等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末消耗鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳碳酸氫鈉粉末多。因此反應(yīng)后左盤質(zhì)量大于右盤的質(zhì)量。因此充分反應(yīng)后,天平的偏向左。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
①天然氣用作燃料 ②氦氣用于填充探空氣球 ③氧氣用于氣焊
④干冰用作制冷劑 ⑤二氧化碳可以做溫室肥料
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.合金的硬度大于對(duì)應(yīng)的純金屬
B.最常見的溶劑是水
C.復(fù)分解反應(yīng)中元素化合價(jià)不變
D.鹽類物質(zhì)一定含有金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是
A | 組成 | 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的. |
B | 性質(zhì) | 都是無(wú)色無(wú)味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與石灰水反應(yīng);都能燃燒等. |
C | 用途 | CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等. |
D | 危害 | CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師正在作物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:觀察到藍(lán)紫色火焰,嗅到一股刺激性氣味,根據(jù)該同學(xué)的記錄判斷老師做的實(shí)驗(yàn)是
A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.紅磷在空氣中燃燒
C.硫在空氣中燃燒 D.硫在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途中,不正確的是
A.氯化鈉用于清除積雪
B.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑
C.將熟石灰和氯化銨混合施肥
D.將乙醇混入汽油,做車用燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)用化學(xué)用語(yǔ)填寫:
(1)可做保護(hù)氣的氦氣__________,(2)現(xiàn)在使用量最大的金屬__________,
(3)食鹽的主要成分__________,(4)與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體_______,
(5)硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_________,(6)人體中含量最多的物質(zhì)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)MnO2+4HCl = MnCl2+2H2O+Cl2↑中,四種元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后降低的是
A.Mn B.O C.H D.Cl
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