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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球.實驗現(xiàn)象是:④比①先變紅,②、③不變紅.由此可得出CO2的相關性質有B
A.不能燃燒,也不支持燃燒    B.能與水反應
C.能與氫氧化鈣反應          D.密度比空氣的大.

分析 根據二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.

解答 解:A、通過該實驗不能得出二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒的性質,故A錯誤;
B、通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球①、④都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,故B正確;
C、通過該實驗不能得出二氧化碳能與氫氧化鈣反應的性質,故C錯誤;
D、通過實驗可知,④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故選:B,D補充:密度比空氣的大

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.運載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學式為C2H8N2.下列說法正確的是( 。
A.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B.偏二甲肼的相對分子質量為58
C.偏二甲肼中碳、氫、氮元素質量比2:8:2
D.偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)為50%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃還是飽和溶液
D.t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃后,甲、乙濃度相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )
A.木炭能與氧氣反應,所以木炭可以用來測定空氣中氧氣體積分數(shù)
B.置換反應的生成物是單質和化合物,所以有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
C.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
D.原子和分子都是構成物質的微粒,所以物質不是由分子構成就一定是由原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,下列對發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學變化的是( 。
A.燒制陶瓷B.打磨石器C.糧食釀酒D.使用火藥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,物質“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲、乙是黑色
固體,丙、丁是無色氣體,甲、丁是單質,乙、丙是氧化物.
(1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,甲
與乙反應的基本反應類型是置換反應;
(2)根據游戲規(guī)則,乙可能是氧化銅(填物質名稱),寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下圖是某化學反應的微觀示意圖,下列說法中錯誤的是( 。
A.該反應屬于置換反應
B.反應中甲、乙的質量比為17﹕32
C.反應前后原子種類、數(shù)目均不變
D.反應物中只有一種元素的化合價不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在一定條件下,將二氧化碳氣體壓縮成干冰,這是因為( 。
A.分子之間有間隔B.分子可以再分
C.分子在不斷運動D.分子體積可以變小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①錐形瓶,②試管.
(2)實驗室制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是AD(填字母序號).
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若在F裝置中充滿水收集氧氣,則O2應由b端進入(填“a”或“b”).
(5)若用E裝置收集滿氧氣時,為防止水槽中的水倒流入試管,致使試管炸裂,應進行的操作是先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈.
(6)在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為20.4g.請計算:
①生成氧氣的質量為9.6g;   
②原混合物中氯酸鉀的質量.

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