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為了證明雞蛋殼的成份里含有碳酸鈣，最好向雞蛋殼上滴加（　　）
A、紫色石蕊試液B、石灰水
C、稀鹽酸D、食鹽水
考點(diǎn)：證明碳酸鹽
專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：利用碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，檢驗(yàn)碳酸鹽的存在．
解答：解：
A、紫色石蕊試液和碳酸鈣不反應(yīng)，沒(méi)有現(xiàn)象； 故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石灰水和碳酸鈣不能發(fā)生反應(yīng)，沒(méi)有現(xiàn)象；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)看到冒出氣泡；故此選項(xiàng)正確
D、食鹽水和碳酸鈣不發(fā)生反應(yīng)，沒(méi)有現(xiàn)象．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：碳酸鹽是指金屬（包括銨根）與碳酸根化合成的一類(lèi)鹽類(lèi)化合物，檢驗(yàn)碳酸鹽通常使用鹽酸和澄清石灰水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25℃時(shí)，有140g含A物質(zhì)的溶液，若將該溶液蒸發(fā)掉40g水或加入10g固體A﹙溫度不變﹚，溶液均剛好達(dá)到飽和，則原溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，請(qǐng)完成下面問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）氣體發(fā)生裝置的藥品是
 
和
 
．
（3）制備二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（4）證明制取的是二氧化碳的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中取用塊狀藥品的儀器是
 
，將大理石放入儀器中的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 

（2）圖2集氣瓶中加入液體可能是
 
，其目的為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)空氣的描述中，不正確的是（　�。�
A、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)?8%
B、空氣的成分是比較固定的
C、空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/span>
D、空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)里除去CO2中少量CO的下列方法中，較好的是
 
實(shí)驗(yàn)里除去CO中少量CO2的下列方法中，較好的是
 

A、將混合氣體通入石灰水                             B、將混合氣體通過(guò)熾熱的炭
C、用火直接點(diǎn)燃混合氣體                       D、將混合氣體通過(guò)熾熱的氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖的裝置將CO2和CO進(jìn)行分離和干燥．?
已知a、b均為活塞，試回答：
?（1）甲瓶中裝的是
 
溶液，乙瓶中裝的是
 
溶液，分液漏斗中裝的是
 
．?
（2）當(dāng)CO2與CO的混和氣體通過(guò)該裝置時(shí)，先分離得到的是
 
，活塞操作是
 
；然后得到
 
，活塞操作是
 
．?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
（3）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
 
．
b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
，原因是
 
．
c．經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)中，假如每名登山隊(duì)員需要自帶液氧6.4kg，試計(jì)算：
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積．（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）
（2）若在實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案