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以下物質(zhì)：①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．
其中屬于純凈物的是
 
；屬于混合物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．
解答：解：氮氣、液氧、二氧化碳等物質(zhì)中含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；
人體呼出的氣體中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；雨水中含有碳酸、水、可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．
故答案為：①③⑤；②④⑥⑦⑧⑨．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按體積計算，約占78%的氣體是（　�。�
A、N2
B、CO2
C、O2
D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g5102034
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測28360
下列說法錯誤的是（　�。�
A、未測值為5
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、A可能是該反應(yīng)的催化劑
D、反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為28：36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，化學(xué)式相同但不屬于同種物質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣和液氧
B、干冰和二氧化碳
C、大理石和石灰水
D、金剛石和石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　　）
A、過濾操作前應(yīng)先讓濁液靜置，然后才過濾上層清液
B、水蒸餾時，為防止暴沸可在燒瓶中加幾顆沸石或碎瓷片
C、加熱后的試管應(yīng)冷卻后再用水沖洗
D、過濾時應(yīng)用玻璃棒引流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）過氧化氫
 
；（2）二氧化碳
 
；（3）氮氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，同時也認(rèn)識了氧化反應(yīng)，請用反應(yīng)的文字表達(dá)式各舉一例．
化合反應(yīng)：
 
；  
分解反應(yīng)：
 
；
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)：
 
．
是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、木材燒炭B、水力發(fā)電
C、生鐵煉鋼D、菜刀生銹

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同步練習(xí)冊答案