小明家的芹菜莖稈細(xì)弱,施鉀肥可免其倒伏,他應(yīng)施加的化肥是( 。
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| A. | KOH | B. | Ca3(PO4)2 | C. | K2CO3 | D. | CO(NH2)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四組物質(zhì)中,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
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| A. | 銅和稀硫酸 | B. | 鐵和硫酸銅溶液 |
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| C. | 燒堿溶液和氯化鉀溶液 | D. | 氧化銅和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖,CO2含量變化直有這么大?![]()
(1)利用圖乙所示 法收集一瓶呼出的氣體,標(biāo)上A;取一個同樣裝有空氣的集氣瓶,標(biāo)上B.將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木條先熄滅,這個實驗現(xiàn)象 (選填“能”或“不能”)說明呼出的氣體中二氧化碳更多.
(2)用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水(如圖丙),澄清石灰水變渾濁,用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中,請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝入20毫升液體(如圖),一段時間后,剩余液體體積最少的是( 。
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進(jìn)行如下實驗:
①按圖中甲組裝實驗儀器并進(jìn)行氣密性檢查.
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強(qiáng)測量儀(如圖乙).
③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓.
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實驗,整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙.
(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù): .
(2)實驗中,小明用 來反映產(chǎn)生氧氣的多少.
(3)本實驗除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將氧化銅和氧化鎂分別放入足量的稀硫酸中,當(dāng)生成等質(zhì)量的水時,需要消耗氧化銅和氧化鎂的質(zhì)量比為 ,這些參加反應(yīng)的氧化物中,銅、鎂元素的質(zhì)量比是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。問:
①還需借用的儀器有 。
②檢驗收集的氣體是O2的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.鎂條易折斷 B. 武德合金的熔點(diǎn)約為69℃
C.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡 D. 銅具有良好的導(dǎo)電性
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