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某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

圖1                  圖2                    圖3

請你幫助他們將下表補充完整。

實驗現(xiàn)象

對實驗現(xiàn)象的解釋

(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒

(1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸。

(2)b試管中紅磷沒有燃燒

(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是            

                  。

【反思與評價】

(1)根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是                                 。

(2)同學按圖2完成實驗后,經(jīng)反思總結(jié)實驗過程,又改進設(shè)計了圖3實驗,其中圖3實驗中氣球的作用是          (填字母)。

    A.收集生成的氣體              B.防止有害物質(zhì)污染空氣 

C.調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管!边@一說法得到大家的一致認同。你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,且進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的1∕5,這一現(xiàn)象還可以得出的結(jié)論是                                。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
變流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
改進與實驗:同學們按改進后的圖12裝置進行實驗.精英家教網(wǎng)
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現(xiàn)   象 解    釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
 
;②
 
反思與評價:(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)小林同學指出圖12裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是
 

拓展與遷移:實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的
1
5
;乙:不一定接近試管容積的
1
5
.你贊同的預(yù)測是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.
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實驗現(xiàn)象 對實驗現(xiàn)象的解釋
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
(2)b試管中紅磷沒有燃燒
(1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是
 


(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
 
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是
 

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,
其中氣球的作用是
 
(填字母).
A.收集生成的氣體              B.防止有害物質(zhì)污染空氣
C.調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
[反思與評價](1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.(2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.(合理答案均可)[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的
1
5
.且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的
1
5
(或乙裝置漏氣等)(其它合理答案均可)
白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
變流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
改進與實驗:同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.精英家教網(wǎng)
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現(xiàn)象:
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
解釋:
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
 
;②
 

反思與評價:(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是
 

拓展與遷移:實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的
1
5
;乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[變流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)象 解釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
熱水中的白磷缺少氧氣
熱水中的白磷缺少氧氣
;②
b試管中的紅磷沒有達到著火點
b試管中的紅磷沒有達到著火點
[反思與評價]
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,以免危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,以免危害人體健康

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
[拓展與遷移]實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家討論后,預(yù)測:接近試管容積的
1
5
;前提是
保證裝置的氣密性良好,白磷足量等因素
保證裝置的氣密性良好,白磷足量等因素

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年寧夏銀川四中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
變流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
改進與實驗:同學們按改進后的圖12裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)   象解    釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①______;②______.
反思與評價:(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是______.
(2)小林同學指出圖12裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是______.
拓展與遷移:實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的.你贊同的預(yù)測是______(填“甲”或“乙”),理由是______.

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