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16.通過一段時間的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器A,該反應的化學符號表達式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2,優(yōu)點是能夠控制反應速率.

分析 (1)根據(jù)對儀器的認識和作用進行回答.
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進行分析;根據(jù)反應原理及書寫化學符號表達式即可.
(3)根據(jù)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)對常見儀器的名稱和用途可知:標示的儀器①是試管,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應屬于固體加熱制氣,可選用發(fā)生裝置D;取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器藥匙;該反應的化學符號表達式是:KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率;如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制氧氣,優(yōu)點是能夠控制反應速率;
故答案為:(1)①試管;②集氣瓶;(2)D;A;KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2;(3)能夠控制反應速率.

點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學符號表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.亮亮同學在學習了氫氧化鈉的相關(guān)知識后,準備對氫氧化鈉的變質(zhì)問題進行總結(jié)歸納,請你和亮亮同學一起完成.
(1)氫氧化鈉能與稀鹽酸反應,亮亮同學在用實驗來進行該反應時,卻發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請用化學方程式表示實驗中氣體的產(chǎn)生過程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能證明氫氧化鈉已變質(zhì),又能除去氫氧化鈉溶液中含有該雜質(zhì)的試劑可以是氫氧化鈣 .
(3)氫氧化鈉貯存不當會導致變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質(zhì),因此氫氧化鈉應密封保存.
(4)亮亮同學取73g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液(不含其他雜質(zhì))恰好完全反應,請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能.某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是(  )
A.用10mL量筒量取7.3mL蒸餾水
B.用托盤天平稱取12.9gNaCl固體
C.向50mL小燒杯中倒入約30mL蒸餾水
D.用pH試紙(即廣泛pH試紙)測得某鹽酸的pH為2.5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.渾濁的井水中添加明礬有膠狀物質(zhì)產(chǎn)生
B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.無色酚酞溶液遇濃氨水變紅
D.石蠟燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.

(1)該反應的基本反應類型是化合反應.
(2)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學變化的一點信息:分子在化學變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學變化中可以分割.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.實驗室氣體制取與收集裝置的選擇
發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件.
收集裝置:排水法,根據(jù)氣體的水溶性;排空氣法根據(jù)氣體的氣體的密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料.
(1)乙醇屬于可再生能源,使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質(zhì)量/g2340000
反應后質(zhì)量/g002227x
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為14;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質(zhì)量比為3:4;
(3)為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生 W,應采取的措施是加大空氣的進入量(任寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗:在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上:
(1)可以觀察到的現(xiàn)象:酚酞試液由右到左逐漸變紅;此現(xiàn)象說明了氨分子不斷運動;
(2)請舉出生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的一個實例:墻里開花,墻外也能聞到香味;
(3)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是兩種試劑加反了或兩種試劑均加到脫脂棉上,這一實驗還說明,兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性.
(4)實驗中,往往在試管下面放一張白紙,白紙的作用是增加對比度,便于觀察濾紙條顏色的變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列物質(zhì)或其主要成分的化學式:
(1)焦炭C;(2)生石灰CaO;
(3)石灰石CaCO3;(4)天然氣CH4;
(5)消石灰Ca(OH)2(或熟石灰).

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