海南作為國家“智慧海洋”試點，藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略要綜合利用海洋化學(xué)資源。提供海水中甲、乙和丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）在35℃時，甲、乙和丙三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的次序排列為_____；
（2）物質(zhì)丙的溶解度隨溫度的升高而_____（選填“增大”或“減小”）；若要使某溫度下的丙接近飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變溫度的條件下，采用的一種方法是_____。
（3）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，若要提純甲，可采用_____法（填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過濾”）；
（4）25℃時，將30g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫，25℃時所得到甲溶液的質(zhì)量為_____g；
（5）將35℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃（溶劑量不變），則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是_____（填名稱）。
科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)： 2015年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：多選題
我國首次捕捉高分辨率的“剪接體”分子結(jié)構(gòu)，并闡述其基本分子機制。下列關(guān)于原子、分子敘述中錯誤的是（ ）
A.分子都是由原子構(gòu)成的
B.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
C.剪接體分子是保持剪接體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D.分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能構(gòu)成物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃岡市五校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月檢測化學(xué)試卷 題型：填空題
化學(xué)基礎(chǔ)與常識
（1）下列金屬制品的用途中，主要利用金屬延展性的是_____（填字母序號）。
（2）“綠水青山，就是金山銀山”。生活廢水、畜禽養(yǎng)殖廢水，如果未經(jīng)處理就直接排放，其中所含有的（填字母代號，下同）_____會導(dǎo)致水體發(fā)臭，水草瘋長，魚類死亡。
A 含氮化合物 B 含磷化合物 C 可溶性鈣、鎂化合物
（3）重鉻酸鈉（Na2Cr2O7·2H2O）俗稱紅礬鈉，在工業(yè)方面有廣泛用途．我國目前主要是以鉻鐵礦（主要成份為FeO·Cr2O3，還含有Al2O3、MgO、SiO2等雜質(zhì)）為主要原料進(jìn)行生產(chǎn)，其化學(xué)方程式表示為4FeO·Cr2O3+8Na2CO3+7O2 =8Na2CrO4+2Fe2O3 +8X，則X為_____。
（4）工業(yè)上可用如圖所示的工藝流程處理工廠排放的二氧化硫尾氣并獲得氫氣：
則主反應(yīng)器中反應(yīng)的方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：健康飲品茶飲料 題型：流程題
茶葉中含有的茶多酚有益人體健康，但是茶多酚是目前尚不能人工合成的純天然、多功能、高效能的抗氧化劑和自由基凈化劑。茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：
則回答下列問題：
（1）請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作①_____，操作②_____，其中操作①中所用到的玻璃儀器有_____。操作②之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色，則應(yīng)該應(yīng)用 _____（填物質(zhì)名稱）來處理茶多酚溶液。
（2）保存茶多酚晶體時應(yīng)注意_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：中國“氫彈之父”于敏院士 題型：填空題
中國“氫彈之父”于敏院士在核武器氫彈的原理與構(gòu)造設(shè)想中起到了關(guān)鍵的作用。氫彈又稱為熱核彈，利用氫的同位素（質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子）氘、氚等原子核發(fā)生核聚變反應(yīng)，瞬間釋放出巨大能量。如下圖是氫彈爆炸原理過程，其中甲、乙、丙是三種原子，“ 
”、“
”、“ 
”分別表示原子中的質(zhì)子、中子和核外電子。請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中粒子“”所帶電性為_____（填“正電”、 “負(fù)電” 或“不帶電”）。
（2）乙原子的相對原子質(zhì)量是___，丙原子核外電子數(shù)為____ 。甲和乙兩種原子都屬于氫元素的原因是____。
（3）氫彈爆炸時是否發(fā)生了化學(xué)變化？你判斷的依據(jù)是____________________。
（4）原子核能是一種可靠、清潔的新能源�？茖W(xué)利用和開發(fā)核能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能起到的重要作用有__________（寫一點）。
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：綜合題
探究物質(zhì)組成的奧秘
元素之義
人們很早就意識到，所有物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分—“元素”組成的。古希臘學(xué)者提出復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的。
I．空氣是元素嗎？
（1）瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)，將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如下圖所示），產(chǎn)生白煙（成分為五氧化二磷），一段時間后觀察到，鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__，能否用碳代替磷進(jìn)行實驗，為什么？_____，舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進(jìn)剩余的空氣里，蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是______，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。
II.水是元素嗎？
（實驗探究）
（2）1781年，英國科學(xué)卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，寫出該變化的文字表達(dá)式_______________，該反應(yīng)的基本類型是__________。法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，水通電時能分解。上述兩個實驗說明，水不是組成物質(zhì)的元素。
①下圖為電解水實驗，請將下表填寫完整。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____________放在玻璃管a尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。 | __________ | 玻璃管a上方收集的氣體為 ________（寫化學(xué)式），不是水蒸氣 |
___________ 放在玻璃管b 尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。 | ___________ | 玻璃管b上方收集的氣體為 ________（寫化學(xué)式）,不是水蒸氣 |
②實驗表明，水通電后發(fā)生了化學(xué)變化，請從微觀的角度描述該化學(xué)變化________，由此可見，化學(xué)變化中不變的微粒是____________。
老師指出，該微粒也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。小組同學(xué)通過填寫物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關(guān)系圖，理解了老師的說法。請將下圖填寫完整。⒈_____________⒉___________⒊____________。
III.木和火是元素嗎？
（3）“木”（木材）隔絕空氣加強熱可得到木煤氣（主要成分為CO、H2、CH4）、木焦油、木炭等，這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”______（填“是”或“不是”）元素。從物質(zhì)變化的角度看，干餾與蒸餾的區(qū)別是__________________。“火”不屬于物質(zhì)，因此，“火”不是元素。
IV．元素的概念及其應(yīng)用
（4）課本上元素的概念是：“把……的原子歸為一類，每一類原子稱為一種元素�！逼渲� “一類原子”包括_________。
A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子
B.質(zhì)子數(shù)不同，中子數(shù)相同的所有原子
C.質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的所有原子
（5）水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0，重水（D2O）分子中的重氫原子（符號“D”）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為1，氫原子和重氫原子是否都是氫元素的原子，為什么？___________。從宏觀的角度看，重水是由________（填名稱）組成的。
（6）世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，下圖為地殼中的元素分布，地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式為________。
元素密碼—元素周期表
（7）①自元素被發(fā)現(xiàn)以來，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，1869年，俄國化學(xué)家______發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張元素周期表。成為科學(xué)家探索未知世界的有力工具。下圖1是元素周期表的一部分，空白部分被墨水沾黑，圖2是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：
②結(jié)合圖2分析鎂原子不顯電子的原因________。
③圖1中空白處元素的原子序數(shù)為______，相對原子質(zhì)量為______，位于元素周期表第____周期，在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或“失去”）電子，若用R表示該元素，則R與氯組成的化合物的化學(xué)式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內(nèi)圈為原子核。下列說法正確的是
A. 該模型表示一種碳原子
B. 該原子的核電荷數(shù)為4
C. 該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上
D. 該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某課外小組的同學(xué)想通過實驗探究水的組成，請你一起參與探究過程，并填寫下列空白。
（做出猜想）水中含有氫元素和氧元素。
（設(shè)計并進(jìn)行實驗）小組同學(xué)合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置。
（1）實驗前往水中加入氫氧化鈉的目的是_____。
（2）B試管中收集到的氣體是_____，燃燒會產(chǎn)生_____色的火焰。
（3）寫出氫氣與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____。
（得出結(jié)論）通過實驗得到的結(jié)論為水是由_____組成的。
（反思與評價）
（1）研究物質(zhì)組成的方法是：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_____不變的原理，設(shè)計實驗讓物質(zhì)參與一個化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成。
（2）在實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)剛開始的一段時間內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體體積之比大于2∶1，其可能原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)： 2014年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：填空題
2013年1月3日哈爾濱北方南勛陶瓷大市場倉庫發(fā)生特大火災(zāi)，經(jīng)過初步調(diào)查，可能是電暖氣超負(fù)荷引發(fā)火災(zāi)。則回答：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件來看，市場倉庫內(nèi)儲備的紙質(zhì)和塑料材料都屬于________。
（2）消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是_____。
（3）在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____（填序號）
（4）如果你遇到類似的火情，應(yīng)一邊自救，一邊撥打火警電話為_____，應(yīng)采取正確的自救方法是____（填序號）。
①如果電器失火后首先要切斷電源；
②身上著火時，不要亂跑，可就地打滾使火熄滅；
③人在高層時，迅速跳樓逃離。
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