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下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A、食物腐敗不需要氧氣
B、氧氣具有可燃性，可以做燃料
C、氧氣不易溶于水
D、硫在氧氣中燃燒生成SO3
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、食物腐敗是因為發(fā)生了緩慢氧化；
B、氧氣不具有可燃性；
C、氧氣是一種無色、無味、密度比空氣大、不易溶于水的氣體；
D、硫燃燒能夠生成二氧化硫．
解答：解：A、食物腐敗的過程，是食物中的有機物和氧氣發(fā)生了緩慢氧化，從而變質(zhì)．錯誤．
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可以做燃料．錯誤．
C、氧氣是不易溶于水的．正確．
D、硫在氧氣中燃燒生成的是二氧化硫，不是三氧化硫．錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了氧氣的性質(zhì)，既有物理性質(zhì)，又有化學(xué)性質(zhì)，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化反應(yīng)可分為緩慢氧化和劇烈氧化，物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，請按要求回答：
（1）寫出生活中的一個緩慢氧化的實例：
 
；
（2）任寫出一種單質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了使其溫度達到著火點而采取的兩個主要措施是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：
 
、
 
．寫出鐵絲燃燒的文字表達式
 
．該實驗中鐵絲要系一根火柴的目的是
 
，集氣瓶底留一層水或墊一層細沙的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能夠共存的是（　�。�
A、CaCl2、Na2CO3
B、NaOH、HCl
C、CuCl2、Na2SO4
D、FeCl3、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列居于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、揮發(fā)性B、熱穩(wěn)定性
C、還原性D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取7mL水，應(yīng)用（　�。�
A、10 mL量筒
B、100 mL燒杯
C、托盤天平
D、50 mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4
D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳（反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2）．
（1）過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計消耗氧氣480kg，則該宇航員應(yīng)在太空艙中至少準備多少千克過氧化鈉．

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同步練習(xí)冊答案