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下列說法正確的是（　�。�
A、因為過氧化氫溶液中含有氧氣，所以加熱時能放出氧氣
B、過氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣
C、過氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無法使過氧化氫分解放出氧氣
D、二氧化錳可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：理解催化劑的特點與催化作用，掌握“一變，二不變”；明確化合物組成及元素、原子之間的聯(lián)系．
解答：解：A、過氧化氫是一種化合物，含有氧元素不含有氧氣，故A錯誤；
   B、二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，沒有發(fā)生化合反應(yīng)，故B錯誤；
   C、二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，不加入二氧化錳過氧化氫分解也分解，只不過很緩慢，故C錯誤；
    D、二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣，故D正確．
  答案為：D
點評：理解催化劑的特點與催化作用，重點掌握“一變，二不變”；明確化合物組成及元素、原子之間的聯(lián)系，要注意區(qū)分化合物、單質(zhì)、元素、原子之間的區(qū)別與聯(lián)系
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、蘿卜風(fēng)干B、糯米釀酒
C、蒜頭剁碎D、涼水凍冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
二氧化碳和水反應(yīng)
 
碳酸不穩(wěn)定受熱分解
 
鹽酸除鐵銹
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）
A、
采取固體藥品
B、
熄滅酒精燈
C、
量取少量液體
D、
聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色無味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒，生成白色的五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)中紅色的轉(zhuǎn)化為綠色的化合物X，則X的化學(xué)式為（　　）
A、Cr2O3
B、CrSO3
C、Cr2（SO4）3
D、Cr2S3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，取一定量該溶液，向其加入20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，充分反應(yīng)后得到只含一種溶質(zhì)的溶液35.6g，生成氣體通入到足量的澄清石灰水中充分反應(yīng)，過濾干燥，得到固體10g．求未變質(zhì)前該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖示中屬于金屬單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．MnO2在實驗室制取氧氣中起的是
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而減肥，他們設(shè)計了探究的課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用．他們的實驗過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A．B．C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實驗操作步驟中錯誤的是
 
．
（2）在第②步實驗操作中“相同的條件”主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及
 
應(yīng)相同．
（3）組內(nèi)有看的同學(xué)認(rèn)為，第④步實驗設(shè)計不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是
 
．在第④步實驗中，根據(jù)實驗的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在
 
左右．
（4）有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案