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【題目】下圖是某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,請根據(jù)該示意圖回答下列問題:

1)反應(yīng)①中加入焦炭時要將其粉碎,其目的是____________。請將反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式補充完整:2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO

2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為_______

3)反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng),請寫出反應(yīng)②中發(fā)生的化學方程式___________

4)若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上H2CO投料的質(zhì)量比為____________。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面,使反應(yīng)順利進行 FeCl3 +4 2H2+CO=CH3OH 17

【解析】

本題是從鈦酸亞鐵中冶煉鈦的工業(yè)流程題,涉及到主要反應(yīng)原理,廢氣合成以及相關(guān)質(zhì)量計算。

1)反應(yīng)①中加入焦炭時要將其粉碎,其目的是增大反應(yīng)物的接觸面,使反應(yīng)順利進行。根據(jù)在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后元素種類不變,原子數(shù)目相等的原則,可推知反應(yīng)化學方程式:2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO其中未知生成物的化學式為FeCl3。

2)設(shè)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為X,依據(jù)列出式子解得:

3)反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng),可寫出反應(yīng)的化學方程式為2H2+CO=CH3OH。

4)若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上H2出和CO投料的質(zhì)量比為,

理論上H2CO質(zhì)量比為428=17。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀(KClO3)分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條牛下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s。

實驗1

5

---

---

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)編號實驗25克氯酸鉀完全分解后,MnO2的質(zhì)量為________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。

3)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____________。

4)氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng),生成氯化鉀與氧氣,請寫出編號實驗2KClO3分解的化學方程式:____________。

5)由實驗1和實驗4可知,KCl_______(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,了解水很重要請回答下列有關(guān)問題

1)關(guān)于水組成測定的實驗,如下圖所示是實驗室電解水的實驗裝置,A、B為電源的正、負兩極,通電一段時間后,通過實驗現(xiàn)象判斷A為電源的_____(填)極;

2II玻璃管中收集到的氣體可以用_____檢驗若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)合生了10mL氣體,則I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____。由上述試驗可以得出水是由__________組成的。

3)自然界的水多致都是不純的,其中含有一些不溶性雜質(zhì),可以遇過過濾來除去這些雜質(zhì),實驗室進行過濾時要用過濾器,過濾器指的是帶濾紙的_____;過濾所需要的用品除過濾器外還需要的儀器有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設(shè)計如下圖所示的實驗方案:

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:

1)實驗過程中,可以觀察到:活塞先向_____移動,再向_____移動,最后停在刻度_____處。

2)由此實驗得出的結(jié)論_____。

3)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

回答下列問題:

1)操作X的名稱是_____,試劑A的名稱為_____,可以吸附一些色素和異味等雜質(zhì)。

2)生活中常用_____來檢驗水樣是硬還是軟水。

3硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,此過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣[CaHCO32]加熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填分解化合)。

4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____(填字母序號)。

A 用漱口杯接水刷牙

B 不間斷地邊流水邊洗衣

C 用淘米水、洗菜水澆花,洗衣服水沖廁所

D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。

1)標號為e的儀器名稱是____________;

2)用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取O2,若制3.2gO2,至少需要KMnO4___________g

3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排水法收集。

①該反應(yīng)的化學方程式為____________;

②組裝制取裝置時,需選擇上圖中的a、bh、ik、l、m_________;

③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題。

1)寫出圖中指定儀器名稱:a____________;b________________

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________(填標號),其反應(yīng)的符號表達式為________________

3)用 E 裝置收集氧氣的原因是____________;若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________。

4)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是________________(填標號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣,選擇的裝置也有所不同,請?zhí)顚懀?/span>

藥品選擇

發(fā)生裝置

收集較為純凈氧氣的裝置

H2O2溶液、MnO2

________________

___________________

KMnO4

B

2)選用G裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_______(填序號)

a.反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

c.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________;如果用H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)端管口通入。

4MnO2KClO3制取氧氣的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_________.

a.在所有化學反應(yīng)中,催化劑都能加快反應(yīng)速率

b.一個反應(yīng)只能有一種催化劑

c.任何化學反應(yīng)都需要催化劑

d.化學反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

1)儀器a名稱是_____

2)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法為_____。

3C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_____。

4D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。

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