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 右下圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置。實驗步驟是：Ⅰ.檢查氣密性；Ⅱ.裝藥品，通入一段時間一氧化碳；Ⅲ.加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；Ⅳ.停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫。

①裝置A中的實驗現(xiàn)象是          （1）         ，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          （2）            ；

②加熱前通入一氧化碳的目的是    （3）            ，

澄清石灰水的作用是              （4）           ；

③右邊的酒精燈在實驗步驟       （5）  前點燃（填實驗步驟的序號）（點燃前已對氣體驗純）；

④對裝置A停止加熱時，是否要立即斷開A、B裝置間的

連接，并說明理由               （6）            ；

⑤上述實驗說明一氧化碳具有還原性，還能說明的化學(xué)性質(zhì)是     （7）       。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，碳元素在
元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
精英家教網(wǎng)（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)
致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右下圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖。實驗步驟是：①---；②裝入藥品，通入一段時間一氧化碳；③加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；④停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫。

①反應(yīng)一段時間后玻璃管中的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

②加熱前通入一氧化碳的目的是　　 　　　　　　　　 ， 澄清的石灰水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

③步驟①是　　　　　　　　　 ，右邊的酒精燈在實驗步驟 　　 (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應(yīng)對氣體驗純)。④上述實驗除證明一氧化碳具有還原性外，還能說明的化學(xué)性質(zhì)是　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源：《第6章 碳和碳的化合物》2012年單元測試卷（愉園中學(xué)）（解析版） 題型：填空題

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是    ，碳元素在
元素周期表中位于第    周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有    性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    ．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)
致    ．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第6單元 碳和碳的氧化物》2008年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是    ，碳元素在
元素周期表中位于第    周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有    性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    ．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)
致    ．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是    ．

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