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如圖是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學方程式．原因
 
．寫出化學方程式
 
．
考點：堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，而使瓶內(nèi)的氣體被消耗，壓強變小，氣球變大進行解答．
解答：解：氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，而使瓶內(nèi)的氣體被消耗，壓強變小，氣球變大，發(fā)生的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
故答案為：CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
點評：此類題考查了和二氧化碳有關的知識，需要在平時的學習中記憶和二氧化碳等有關的基礎知識，還要會用識記的知識解決相關的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，營造和諧優(yōu)美環(huán)境，環(huán)境保護，人人有責，大家一起來做環(huán)保小衛(wèi)士吧！為使我們的天更藍、地更綠、水更清，我能做到（寫兩件有益于環(huán)保的事）：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl和CaCl2的混合溶液，向其中逐漸滴入過量的某物質(zhì)X，溶液的PH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，X可能是
 
（填寫“純堿”或“燒堿”）；當PH大于7時，溶液中的溶質(zhì)是
 
．寫出溶液PH等于7的過程中發(fā)生的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵釘投入到硫酸銅溶液中，過一會取出，可以觀察到
 
，化學反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種常用的氮肥，它的化學式為CO（NH2）2．請回答：
（1）尿素中碳元素和氫元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留1%）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
②電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是
 
，通過此實驗證明水是由
 
組成的，該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸．回答下列有關問題：
（1）若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為
 
mL（精確到0.1）；
（2）用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是四位同學在學習中用連線的方法對所學化學知識進行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　　）
A、在對氧氣性質(zhì)進行探究時，學軍同學連線如下：
B、在對環(huán)境污染及其治理方法探討時，靜文同學連線如下：
C、在探究實驗室收集氣體方法時，紫娟同學連線如下：
D、在探究滅火所采取的方法時，美齡同學連線如下：

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，含碳量最低的是（　　）
A、CaCO3
B、CO
C、CO2
D、H2CO3

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