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17．X、Y、Z分別是硫酸、氫氧化鈣、食鹽三種溶液，將無色酚酞試液滴入X溶液變?yōu)榧t色，將此紅色溶液少量滴入Y中仍為紅色，則X、Y、Z依次是（　　）
A．硫酸、氫氧化鈣、食鹽B．硫酸、食鹽、氫氧化鈣
C．氫氧化鈣、硫酸、食鹽D．氫氧化鈣、食鹽、硫酸

分析 根據(jù)酚酞遇堿會變紅色，酸堿中和會使溶液的堿性消失，紅色褪去等進(jìn)行分析．

解答 解：氫氧化鈣會使酚酞變紅色，氯化鈉不會與氫氧化鈣反應(yīng)，不會使紅色褪去，硫酸會與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，使紅色褪去，所以X、Y、Z依次是氫氧化鈣、食鹽、硫酸，觀察選項(xiàng)，故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評 本題考查了常見的鑒別，在解此類題時，首先分析各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后將物質(zhì)代入轉(zhuǎn)關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．趙龍同學(xué)經(jīng)常食用的食物有燉肉、清蒸魚、白米飯、礦泉水．從營養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營養(yǎng)成分是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．油脂C．維生素D．無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們對化學(xué)反應(yīng)方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2有下面的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．從①質(zhì)子數(shù)、②中子數(shù)、③最外層電子數(shù)、④原子核等選項(xiàng)中選擇填空．（填序號）
（1）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
（2）原子的相對原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的①、②
（3）元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時，誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率
實(shí)驗(yàn)三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再
補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變（或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？（答出兩點(diǎn)）①相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快
濃度時間催化劑30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0
（表中數(shù)據(jù)是用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國礦產(chǎn)資源豐富，白鎢礦主要成分是鎢酸鈣（CaWOx），其中鎢元素的化合價為+6價，則x是（　�。�
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列酸、堿、鹽的化學(xué)式：
鹽酸HCl    硫酸H2SO4    硝酸HNO3    碳酸H2CO3   氫氧化鐵Fe（OH）3
氫氧化銅Cu（OH）2氯化銀AgCl  硫酸鋇BaSO4  硫酸銅CuSO4  碳酸鎂MgCO3
熟石灰、消石灰Ca（OH）2    氯化鈣CaCl2  食鹽NaCl  火堿、燒堿、苛性鈉NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．固體物質(zhì)的溶解性與溶解度之間的關(guān)系如下表所示：
20℃時溶解度/g＞1010-11-0.01＜0.01
溶解性易溶可溶微溶難溶
M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試完成下列問題：
（1）M物質(zhì)的溶解性屬于易溶．
（2）在20℃時，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（3）在30℃時，將20g M物質(zhì)（不含結(jié)晶水）完全溶于100g水中，得到不飽和溶液，若要將其轉(zhuǎn)化成飽和溶液，下列措施可采取的是AB．
A．再加入30g M物質(zhì)        B．將溫度降低到10℃C．倒掉溶液30g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價．
（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）
測定混合后NaOH溶液的pH，pH＜7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且硫酸過量．
（2）方案二：探究反應(yīng)終點(diǎn)問題

①小紅說：根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到滴加的無色酚酞試液由紅色剛好變成
無色．
【結(jié)論】：稀H2SO4與NaOH溶液溶液的反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
②小文說：實(shí)驗(yàn)開始不需要滴加酚酞試液，在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
分析】：你認(rèn)為他們的說法，不正確的是小文，理由是如果硫酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色．
請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否呈酸性溶液：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴加幾滴紫色石蕊試液
0，振蕩
石蕊試液變成紅色等		溶液呈酸性
（3）方案三：測溫度的變化
為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱
（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個實(shí)驗(yàn)中至少需要測定溶液溫度三次．

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同步練習(xí)冊答案