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(3分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答以下問題:
(1)生理鹽水是          的水溶液。(填物質的名稱)
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是            (填序號)。
A.使用含磷洗衣粉                B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.大量使用化肥農(nóng)藥              D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是        (填序號)。
A.水分子發(fā)生了化學變化
B.水分子之間間隔發(fā)生改變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質

(1)氯化鈉 (2) B  (3) B

解析試題分析:(1)醫(yī)療上常用的生理鹽水,是0.9%的氯化鈉溶液,溶質為氯化鈉,溶劑是水。
(2)根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析、判斷。
A、使用含磷洗衣粉,會造成水體富營養(yǎng)化,不利于保護水資源;
B、工業(yè)廢水處理達標后排放,可減少對水體的污染,有利于保護水資源;
C、大量使用化肥農(nóng)藥,會造成水體污染,不利于保護水資源;
D、生活污水直接排放,會造成水體污染,不利于保護水資源。故選B
(3)根據(jù)分子的概念和分子的性質進行分析。
A、水的蒸發(fā)是物理變化,水分子本身不變,錯誤;
B、水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,正確;
C、水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,錯誤;
D、分子是保持物質化學性質的最小粒子,而不能保持物質的物理性質,錯誤。故選B
考點:溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷,保護水資源和節(jié)約用水,利用分子與原子的性質分析和解決問題
點評:本題主要是對水污染和分子性質的考查,熟練掌握相關的知識,并能在解題時靈活運用,是解題的關鍵。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)生活中把硬水轉化為軟水的方法是
煮沸
煮沸

(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
D
D

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)長期飲用蒸餾水
不利于
不利于
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(5)右圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是
氫氣
氫氣

(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明在化學反應中
分子
分子
可分,
原子
原子
不可分.

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科目:初中化學 來源:2013屆北京市大興區(qū)九年級上學期期中檢測化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關!
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的     。 
(2)某同學對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化,其過濾時所必需的儀器有   (填字母序號)。
A 燒杯    B 酒精燈    C 鐵架臺(帶鐵圈)     D 玻璃棒    E 漏斗
(3)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是   ,通過此實驗證明水是由     組成的,除該反應之外,還能證明水的組成的反應是(用文字表達式表示)   。

 (4)水和過氧化氫通常情況下均為無色液體,要鑒別過氧化氫溶液和水兩瓶無色液體,可選用的黑色固體是          

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答以下問題:

(1)生理鹽水是           的水溶液。(填物質的名稱)

(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是             (填序號)。

A.使用含磷洗衣粉                B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.大量使用化肥農(nóng)藥              D.生活污水直接排放

(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是         (填序號)。

A.水分子發(fā)生了化學變化

B.水分子之間間隔發(fā)生改變

C.水分子分解成氫原子和氧原子

D.水分子可以保持水的物理性質

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市雷嶺中學九年級(上)第二次月考化學試卷(B卷)(解析版) 題型:填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是   
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)生活中把硬水轉化為軟水的方法是   
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是   
A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)長期飲用蒸餾水    (填“利于”或“不利于”)人體健康.
(5)右圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是   
(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是    .該實驗能夠說明在化學反應中    可分,    不可分.

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