【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅
B.硝酸銨溶于水時溶液溫度升高
C.濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白煙
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
【答案】A
【解析】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，A符合題意；
B、硝酸銨溶于水時吸熱，溶液溫度降低，B不符合題意；
C、濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白霧，“煙”是固體，C不符合題意；
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，D不符合題意。
所以答案是：A。
【考點精析】掌握氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的根本，需要知道鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的玻璃儀器有。
（2）實驗室里，常用檢驗硬水和軟水。生活中，常見降低水的硬度的方法是。若水中含有少量色素，可用將其除去(填一種物質(zhì)即可)。
（3）能得到純凈水的操作是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是 ( )
A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B.小分子團水中水分子間間隔消失
C.小分子團水中水分子基本不運動
D.小分子團水物理性質(zhì)與普通水不一樣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。
（1）空氣是一種重要的資源。
①常用的食品保鮮方法是填充氮氣做保護氣，這是利用的氮氣的；
②在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車。空氣具有可壓縮性的微觀原因是；
③利用膜分離法可制得富氧空氣。當(dāng)空氣通過膜分離裝置時，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了，該過程中發(fā)生了變化。
（2）碳是人類利用最早的元素之一，生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟的重要標(biāo)志�！暗吞忌睢狈绞街械摹疤肌敝傅氖翘�（填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭，能夠去除異味的原因是活性炭具有性；
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為。
（3）水與我們的生活密切相關(guān)。
進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同。硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢。原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是（ ）
A．化學(xué)與安全 | B．化學(xué)與健康 |
煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，禁止煙火 | 食用松花蛋時用食醋除去澀味 |
C．化學(xué)與生活 | D．化學(xué)與農(nóng)業(yè) |
用洗潔精去除餐具油污 | 用熟石灰改良酸性土壤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】某同學(xué)在稱量10.7g蔗糖時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊。他接下來的操作應(yīng)是（ ）
A.在右盤減少砝碼
B.在右盤添加砝碼
C.在左盤取出蔗糖
D.在左盤添加蔗糖
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】油畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時間會變?yōu)楹谏牧蚧U（PbS）。使其恢復(fù)為白色的方法是蘸涂雙氧水（H2O2），發(fā)生如下反應(yīng)：PbS+4H2O2=X+4H2O，其中X的化學(xué)式是（ ）
A.PbSO4
B.PbSO2
C.PbSO3
D.PbHSO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時間后停止反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中不正確的是（ ）
物質(zhì) | X | Y | Z | M |
反應(yīng)前的質(zhì)量∕g | 60 | 5 | 10 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量∕g | a | 5 | 32 | 20 |
A.a等于20
B.Y可能是催化劑
C.反應(yīng)消耗或生成的X、Z、M質(zhì)量比為20：16：9
D.繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)，還會有9g物質(zhì)M生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：
①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；
②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；
③加熱時試管底部觸及燈芯；
④試管口向上傾斜；
⑤實驗結(jié)束時，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；
⑥沒有進行預(yù)熱，直接對準(zhǔn)試管里固體進行加熱．
其中與之相關(guān)的是（ ）
A.只有①③⑤⑥
B.只有②④
C.除了①外其余均是
D.只有②③⑥
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