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實驗:將盛有氨氣的試管用拇指堵住試管口浸入水中,在水中將拇指移開,實驗現(xiàn)象是:________.

實驗結論:________.

答案:水會急速進入試管,氨氣易溶于水
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、小維同學按如圖所示的裝置,進行如下實驗:將浸有酚酞試液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹’,在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯,罩上大燒杯.
(l)觀察到的實驗現(xiàn)象是.
棉花團由白色變成紅色,猶如一株開滿紅花的“鐵樹”

(2)從實驗現(xiàn)象得到的結論有:①
濃氨水具有揮發(fā)性,構成氨氣的分子在不停地運動
;
氨水能使酚酞試液變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、小維同學按如圖所示的裝置,進行如下實驗:將浸有酚酞試液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹’“,在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯,罩上大燒杯.
(l)觀察到的實驗現(xiàn)象是.
棉花團由白色變成紅色,猶如一株開滿紅花的“鐵樹”

(2)從實驗現(xiàn)象得到的結論有:①
濃氨水具有揮發(fā)性,構成氨氣的分子在不停地運動
; ②
氨水能使酚酞試液變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、如圖一是研究溫度對微粒運動速率影響的實驗,實驗時同學們聞到了氨氣強烈的刺激性氣味.小明查閱資料得知氨氣極易溶于水,他做了如圖二所示的改進,實驗過程如下:

【實驗操作】
步驟一:向B、D、F三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色;
步驟二:向A、E試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶有橡皮塞的導管按圖二連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】
①圖一實驗中能觀察到濕潤的酚酞試紙變
色.
②改進后的實驗中使用了F試管,此處運用的實驗方法是
對照實驗

③步驟二中將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,最先觀察到的現(xiàn)象是
E中試管內(nèi)冒氣泡
,B、D試管中先出現(xiàn)顏色變化的是
D
試管,由此可得出結論:
溫度越高,分子運動速率越大

④與圖一實驗相比,改進后實驗的一個主要優(yōu)點:
能盡量防止氨氣逸出,防止污染空氣,環(huán)保.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應的文字表達式為
 
;
(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在實驗中通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來制取氨氣.試回答下列問題:
①實驗室制取氨氣的裝置可選用上面的
 
.氨氣可以用
 
裝置收集.
②將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在盛滿水的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2013年6月3日清晨,吉林省德惠市寶源禽業(yè)公司發(fā)生爆炸,造成120人遇難.據(jù)調(diào)查,這次事故是因為冷氨泄漏引起的.查資料知,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水,實驗室常用氯化銨和熟石灰共熱制取氨氣.根據(jù)如圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)制取氨氣的發(fā)生裝置選圖甲中的
 
,如果用D裝置來收集氨氣,氣體應該從
 
(填“長管”或“短管”)進入.寫出實驗室制取氨氣的化學方程式
 

(2)為得到干燥的氨氣,如圖乙,干燥管內(nèi)應該裝
 
,為防止氨氣泄漏污染大氣,多余的氨氣通常用水來吸收,用倒置的漏斗扣在液面的優(yōu)點是
 

(3)氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水,請寫出該反應的方程式
 

(4)噴泉實驗:如圖丙所示,在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣,用帶有玻璃管和滴管(滴管里預先吸入水)的塞子塞緊瓶口.立即倒置燒瓶,將玻璃管插入盛有水的燒杯里(水里事先加入少量酚酞試液),擠壓滴管
的膠頭,使少量水進入燒瓶,你觀察到的現(xiàn)象是什么?寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因.
(5)這次事故傷亡慘重,有一部分人被燒死,一部分人被毒氣毒死,還有一部分人因地面積水過多觸電而死,請你為火災逃生提些建議.
(6)如用稀硫酸吸收氨氣,還可得到一種氮肥硫酸銨,方程式:2NH3+H2SO4=(NH42SO4計算用980g質(zhì)量分數(shù)為20%稀硫酸能吸收氨氣多少克?

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