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2006年12月17日《鹽城晚報(bào)》刊登一則題為《市區(qū)垃圾焚燒發(fā)電“半饑不飽”》的新聞。市垃圾焚燒發(fā)電廠自投產(chǎn)以來(lái)產(chǎn)生了較好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，但由于我市尚未建立垃圾分類(lèi)處理的管理制度，垃圾成分復(fù)雜，需要輔以大量的人工分揀，出現(xiàn)了垃圾焚燒“飯難吃”的現(xiàn)象。下列垃圾能和廢舊鐵鍋歸為一類(lèi)的是（   ）                             

A．廢舊報(bào)紙                                   B.易拉罐            

C．木工廢料                                   D. 礦泉水瓶 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)開(kāi)____________                     ____。

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO____________________。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_                ________，

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________。

（2）由實(shí)驗(yàn)②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由

是___________________________________________________________________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯_________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


紫色牽�；ò甑慕∫涸�酸堿性不同的溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色（見(jiàn)下表），因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。

物   質(zhì)

食用白醋

石灰水

食鹽水

紫色牽�；ò杲∫侯伾�

紅 色

藍(lán) 色

紫 色

某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅則該雨水呈＿＿＿＿（填“酸”、“堿”或“中”）性，雨水中pH＿ ＿＿7（填“大于”“等于”或“小于”）。 該雨水會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是                   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（   ） 

A、+2價(jià)的鎂元素 Mg+2                            B、亞鐵離子Fe2+

C、2個(gè)氮原子2N                                 D、3個(gè)銨根離子 3NH4+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的PH，下列說(shuō)法中不正確的是（   ）   

A、可用醋去除皮蛋的澀味                   B、廚房清潔劑能使紫色石蕊試液變藍(lán)

C、草木灰可用于改良酸性土壤               D、西瓜的酸性比蘋(píng)果的酸性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（   ）                                                                

    A

    B

    C

    D

  實(shí)驗(yàn)要求

除去二氧化碳中

  少量的氧氣

    清洗金屬

    表面油污

  檢驗(yàn)生石灰中

是否含有石灰石

    區(qū)分硬水

    和蒸餾水

  第一方案

  通過(guò)灼熱炭粉

  用洗潔精洗滌

    加熱

    蒸發(fā)結(jié)晶

  第二方案

通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)

    用水洗滌

    滴加醋酸

    加肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是水分子分解示意圖．下列敘述完全正確的是 （　�。�

①水分解生成氫氣和氧氣；

②分子可以再分，原子不可以再分；

③物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；

④同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子；

⑤同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。

　

A．

①③

B．

②④

C．

①⑤

D．

③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是                     。

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是       。

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是           。

（4）實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是    。長(zhǎng)期飲用蒸餾水        （填“利于”或“不利于”）人體健康。

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同步練習(xí)冊(cè)答案