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通過一年的化學學習,我們知道了多種制取氧氣的方法.如電解水、分離空氣、加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫等.若用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題,
(1)請你寫出另外一種制取氧氣的化學方程式
 

(2)儀器a的名稱是
 

(3)制取時試管口要略向下傾斜的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理和制取氧氣時的注意事項分析解答.
實驗室制取氧氣可采用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或者用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解等方法,要熟記三個反應的化學方程式.
解答:解:(1)熟記制取氧氣的三個化學方程式,其中之一:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)儀器a的名稱是試管;
(3)制取氣體時試管口要略向下傾斜的原因是:防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等.
故答案為:
(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)試管
(3)防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等..
點評:考查正確氧氣的注意事項和操作步驟,掌握其反應原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學是在
 
、
 
層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
的科學.
(2)到了近代,
 
 
兩位科學家創(chuàng)立了原子論和分子學說,奠定了近代化學的基礎.1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)“+7”表示
 
 

(2)弧線表示
 

(3)弧線上的數(shù)字表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
①寫出物質(zhì)C、D、F的化學式:C:
 
   D:
 
    F:
 

②黑色粉末B在A的分解反應中起
 
作用,化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把50mL的水和50mL的酒精充分混合后液體的總體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)100mL,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子、原子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象:
(1)墻內(nèi)開花墻外香:分子在不斷地
 

(2)100mL水與l00mL酒精混合,所得總體積小于200mL:
 

(3)一滴水中大約有1.67×l021個水分子:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確填寫下列化學式:
改良酸性土壤的堿
 
    
常用的液體干燥劑
 

作發(fā)酵粉的鹽
 
        
苛性鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗,寫出對應的化學方程式并在括號內(nèi)注明反應類型(“化合反應”或“分解反應”或“置換反應”).

 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關“2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2”的質(zhì)量關系,不正確的是( 。
A、若56gCO參加反應,則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B、若16gO2參加反應,則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C、若10gCO2生成,則消耗的CO 和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D、若5gCO與2gO2混合點燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g

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