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(2011?百色)如圖是剛配制好的硫酸鈉溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:
(1)該硫酸鈉溶液中溶劑質(zhì)量為_(kāi)_____ g;
(2)取氯化鋇固體樣品26g,放入燒杯中加水完全溶解并過(guò)濾,往濾液中滴加上述配制的硫酸鈉溶液至完全反應(yīng),然后過(guò)濾、烘干.稱(chēng)得沉淀23.3g.
計(jì)算:①該樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
②用去硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少g?

【答案】分析:(1)先求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,再用溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量求出溶劑的質(zhì)量.
(2)①利用氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)硫酸鋇沉淀的質(zhì)量求出氯化鋇的質(zhì)量,再根據(jù)×100%求出樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù).②根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量求出硫酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)求出所用的硫酸鈉溶液的質(zhì)量.
解答:(1)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:500g×10%=50g    則溶劑的質(zhì)量為:500g-50g=450g
(2)設(shè)樣品中BaCl2的質(zhì)量為x,反應(yīng)用去Na2SO4溶液的質(zhì)量為y.
       BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
       208    142   233
       x    y×10%  23.3g
 ,x=20.8g
,y=142g
樣品中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%
答:樣品中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,反應(yīng)用去Na2SO4溶液的質(zhì)量為142g.
點(diǎn)評(píng):溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,這個(gè)公式要會(huì)靈活運(yùn)用,知道其中的任意兩個(gè)量,都能求出另外一個(gè)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?百色)(1)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①如果C物質(zhì)為氣體,其溶解度隨溫度的升高而
減小
減小
;
②t℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="p757ddl" class="quizPutTag">C>B>A
C>B>A
;
③把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或
降低溫度
降低溫度

(2)某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題:
①燒火時(shí),為使木炭燃燒得更旺,將木炭架空,是為了
增大可燃物與氧氣的接觸面積
增大可燃物與氧氣的接觸面積

②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡,鐵生銹的條件是
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸

③可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分湖水屬于硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?百色)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
溶液,理由是
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色
;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可)
NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可)

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
立即蓋好瓶蓋,重新貼上標(biāo)簽
立即蓋好瓶蓋,重新貼上標(biāo)簽

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
(填符號(hào));
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:
Ca2++CO32-=CaCO3
Ca2++CO32-=CaCO3
(用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年廣西百色市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?百色)如圖A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色溶液,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式______;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式______;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年廣西百色市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?百色)(1)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①如果C物質(zhì)為氣體,其溶解度隨溫度的升高而;
②t℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?br />③把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或.
(2)某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題:
①燒火時(shí),為使木炭燃燒得更旺,將木炭架空,是為了;
②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡,鐵生銹的條件是.
③可用來(lái)區(qū)分湖水屬于硬水還是軟水.

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