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兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
A同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變.
結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣
B同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅.
結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?
兩位同學的結(jié)論都不正確.
解答本題的關鍵是克服回答問題時思維的片面性,不能只看表面現(xiàn)象,而應抓問題的實質(zhì).A、B兩同學的實驗,都說明木條沒有熄滅,說明集氣瓶中都盛有氧氣.因反應的劇烈程度,與反應物的濃度有關.A同學的實驗木條不復燃,但沒有熄滅,說明瓶中盛有氧氣,只不過氧氣的體積分數(shù)較小,不能使木條復燃(只有氧氣體積分數(shù)較大或純氧氣時,反應劇烈,才能使木條復燃).由此知A同學結(jié)論錯;
若使木條熄滅,必須有不支持燃燒的物質(zhì),通常有氮氣、二氧化碳等氣體.在B同學的實驗中,木條沒能熄滅,說明在B同學實驗的集氣瓶中盛有氧氣,但氧氣的體積分數(shù)較小,不能使木條劇烈燃燒,說明盛的不是純凈氧氣,故B同學結(jié)論也錯.
故答案為:兩位同學的結(jié)論都不正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
A同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變.
結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣
B同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅.
結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
A同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變.
結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣
B同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅.
結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下。A同學,實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不復燃;結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學,實驗操作的現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅;結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣。

請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
A同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變.
結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣
B同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅.
結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?

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科目:初中化學 來源:《3.3 性質(zhì)活潑的氧氣》2010年同步練習(4)(解析版) 題型:填空題

兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
A同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變.
結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣
B同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅.
結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析:這兩位同學所得結(jié)論正確嗎?

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