分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石常溫反應(yīng),據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化碳密度比空氣大,所以從長(zhǎng)管進(jìn)氣,驗(yàn)滿燃著的木條應(yīng)放于短管處;
(4)①圖示過(guò)濾裝置是D,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
②大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,所以反應(yīng)后析出固體中一定含有氯化鈣.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和燒杯;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石常溫反應(yīng),大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,所以從長(zhǎng)管進(jìn)氣,驗(yàn)滿燃著的木條應(yīng)放于短管處,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)①圖示過(guò)濾裝置是D,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
②大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,所以反應(yīng)后析出固體中一定含有氯化鈣;
故答案為:(1)甲:酒精燈、乙:燒杯;
(2)A、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、a;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、a;
(4)①D、引流、②CaCl2.
點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法,及過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作等知識(shí),即可結(jié)合題意順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 晶體質(zhì)量減小 | B. | 晶體質(zhì)量增加 | C. | 溶液質(zhì)量不變 | D. | 溶液質(zhì)量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 隔絕氧氣 | B. | 撤離可燃物 | ||
| C. | 降低溫度至著火點(diǎn)以下 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
| 物 質(zhì) | 選用試劑(過(guò)量) | 操作方法 | |
| A | CO2(HCl) | 氫氧化鈉溶液 | 通入裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
| B | Na2CO3(NH4HCO3) | 加熱至質(zhì)量不再減少 | |
| C | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 銅粉 | 過(guò)濾 |
| D | NaCl溶液(CaCl2) | K2CO3 | 過(guò)濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 植樹(shù)綠化,美化環(huán)境 | B. | 外出時(shí)佩戴防霧霾口罩 | ||
| C. | 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 | D. | 減少燃燒發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 常見(jiàn)的空氣污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 | |
| B. | 常見(jiàn)的溶劑:水、汽油、酒精 | |
| C. | 常見(jiàn)的合成材料有:塑料、合成橡膠、合金 | |
| D. | 常見(jiàn)的干燥劑:濃硫酸、生石灰、燒堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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