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右圖為市場上出售的一種加碘低鈉鹽的相關(guān)說明。以下說法錯(cuò)誤的是

A.該加碘低鈉鹽屬于混合物

B.碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5

C.400g加碘低鈉鹽中含有碘酸鉀16mg

D.如果一個(gè)人每天攝入5g加碘低鈉鹽,則每天攝入鈉元素的質(zhì)量約

1.38 g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、“水--20億人生命所系”.右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖,這種凈水器可以除去水中難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
吸附
作用除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì).進(jìn)水口為如圖中
b
處,出水口為
a
處,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
難溶固體不會(huì)沉積在活性炭表面,同時(shí)除去異味和不溶性物質(zhì)的效果更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、節(jié)約水資源就要提高水的利用效率,請(qǐng)你參與下列問題的討論.
(1)右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
吸附
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:
燒杯和
漏斗
玻璃棒

(3)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.下圖是飛船中水的循環(huán)體系.
氫氧燃料電池是一種利用
化學(xué)反應(yīng)或化學(xué)變化
產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,沒有水就沒有生命。

(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:

A.不得呈現(xiàn)異色                    B.不得有異味 

C.水應(yīng)澄清透明                    D.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的          作用而達(dá)到;

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:

自來水

 


a                          b          c            d

 

由上圖可知凈化水時(shí),C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的b、c、       過程而達(dá)到。

(2)右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是          

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      

B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔            

D.可以將硬水軟化

(3)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。根據(jù)獲得的信息計(jì)算:

① 過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為            

② 過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為              

③ 72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?(本小題2分,要寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年北京市東城區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

節(jié)約水資源就要提高水的利用效率,請(qǐng)你參與下列問題的討論.
(1)右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的    作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:
燒杯和       
(3)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.下圖是飛船中水的循環(huán)體系.
氫氧燃料電池是一種利用    產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置.

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