甲、乙兩種氣體混合物通入澄清石灰水，石灰水無(wú)明顯變化，將灼熱的黑色固體丙放入盛有甲、乙混合體的集氣瓶中，丙燃燒產(chǎn)生新的氣體丁，此時(shí)向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的
，則四種物質(zhì)分別是：甲
，乙
，丙
，丁
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：由已知乙氣體約占空氣體積的
，則乙為氮?dú)猓煌�、乙混合氣體中加入足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水無(wú)明顯變化，則甲不是二氧化碳；再利用灼熱至發(fā)紅的黑色固體丙放到混合氣體中，丙燃燒生成新的氣體丁，可使澄清的石灰水變渾濁，則由丙是黑色固體，燃燒生成二氧化碳，可判斷丁為碳，甲則為氧氣，丁為二氧化碳，據(jù)此分析．
解答：解：由已知乙氣體約占空氣體積的
，則乙為氮?dú)�；往甲、乙混合氣體中加入足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水無(wú)明顯變化，則甲不是二氧化碳；再利用灼熱至發(fā)紅的黑色固體丙放到混合氣體中，丙燃燒生成新的氣體丁，可使澄清的石灰水變渾濁，則由丙是黑色固體，燃燒生成二氧化碳，可判斷丁為碳，甲則為氧氣，丁為二氧化碳，帶入驗(yàn)證符合條件；
故答案為：氧氣；氮?dú)猓惶�；二氧化碳�?/div>
點(diǎn)評(píng)：該題型特點(diǎn)是指根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷．既能考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．解題時(shí)要抓住推斷的“突破口”，通常是物質(zhì)的特性，采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn)并得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C
12H
22O
14Zn（相對(duì)分子質(zhì)量為455）．試回答：
（1）葡萄糖酸鋅是由
種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）每廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅片第片含鋅5mg，某患者一個(gè)月內(nèi)共服用26片該葡萄糖酸鋅片，相當(dāng)服用葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為
mg．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知在某（NH
4）
2SO
4化肥樣品中可能混入了CuO、NH
4Cl、Ba（NO
3）
2、Na
2CO
3四種物質(zhì)中的一種或多種，為推測(cè)混入的物質(zhì)種類，現(xiàn)按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過(guò)程①和②中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象判斷
（1）無(wú)色氣體C的氣味是
（2）在該化肥樣品中，一定存在的物質(zhì)有
種
（3）氣體E通入足量的澄清石灰水中，溶液的pH會(huì)
．（選填“減小”、“增大”或“不變”之一）
（4）在藍(lán)色濾液F中，一定存在的陽(yáng)離子是
．（寫(xiě)符號(hào)）
（5）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)方程式
．
（6）僅根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是
，要進(jìn)一步推理固體混合物中的物質(zhì)，可用濾液D再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論．
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中和反應(yīng)有著廣泛的用途．
（1）為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小明先取了一定量的NaOH溶液，然后開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．其中，不可行的是
．（填序號(hào)）
①滴加少量稀硫酸后，再加入鋅粒，無(wú)氣泡生成
②先滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，再逐滴加入足量稀硫酸，溶液由紅色變無(wú)色．
③滴加適量稀硫酸后，再滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀．
④滴加稀硫酸后，再滴加硫酸銅溶液，無(wú)藍(lán)色沉淀生成．
（2）小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是：在慢慢滴入稀硫酸的過(guò)程中，多次用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化，如圖所示．分析圖象可知：
①
點(diǎn)表示氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)
②此反應(yīng)過(guò)程中
熱量．（選填“吸收”、“放出”之一）
（3）要中和200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要10%的氫氧化鈉溶液多少克？（請(qǐng)寫(xiě)出規(guī)范的解題過(guò)程，結(jié)果精確到0.1）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
近年來(lái)出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳的含量有關(guān)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）空氣中二氧化碳主要來(lái)源是
．
（2）自然界中能消耗二氧化碳的是
作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
；為減緩此現(xiàn)象，你認(rèn)為最理想的燃料是
，以水為原料，開(kāi)發(fā)此燃料，你認(rèn)為應(yīng)研究的主要的課題是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下面有幾種物質(zhì)：
①加熱高錳酸鉀后的剩余物 ②過(guò)氧化氫溶液 ③氧化鋁 ④氯氣 ⑤二氧化碳
⑥臭氧 ⑦空氣 ⑧冰水混合物 ⑨氯酸鉀 ⑩汞
其中，屬于混合物的是
，屬于單質(zhì)的是
（用序號(hào)填空，下同），屬于化合物的是
，屬于純凈物的是
屬于氧化物的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）金屬鎂被人們譽(yù)為“國(guó)防金屬”，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．鎂元素的核電荷數(shù)是12，則它的原子核內(nèi)有
質(zhì)子，核外有
個(gè)電子．
（2）小明模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼（主要成分是碳酸鈣）為原料制取生產(chǎn)鎂的原料----無(wú)水MgCl
2．
①試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是
（填化學(xué)式），加入該試劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
②加入試劑a后，要將Mg（OH）
2沉淀分離出來(lái)，應(yīng)該應(yīng)用的方法是
，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的儀器除帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外還有
．
③流程中的X是“一定條件下，結(jié)晶”，在這里應(yīng)該采用
結(jié)晶的方法（備注：氯化鎂與氯化鈉的溶解度曲線相似）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氧原子
；
（2）三個(gè)雙氧水分子
；
（3）2個(gè)碳酸根離子
；
（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
| A、酒精揮發(fā) | B、干冰升華 |
| C、香蕉腐爛 | D、玻璃杯破碎 |
|
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