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在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)生了下列情況，簡要寫出由于操作而引起下列后果的原因．
（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底炸裂
 
．
（2）用排水法收集，反應(yīng)結(jié)束后，水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：空氣與水
分析：（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集時，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先移出導(dǎo)管，在熄滅酒精燈．
解答：解：（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)砂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集時，為防止水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先移出導(dǎo)管，在熄滅酒精燈．水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，說明先移開酒精燈停止加熱，再把導(dǎo)氣管從水槽中取出．
故答案為：（1）瓶底未留少量的水或鋪一層細(xì)沙
（2）先熄滅酒精燈后拿出導(dǎo)管
點(diǎn)評：以上是實(shí)驗(yàn)操作中常出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象，同學(xué)們一定要注意，實(shí)驗(yàn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，且不可粗心大意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)分類不同類物質(zhì)
A蒸餾水、白酒、稀硫酸、食醋混合物蒸餾水
BCaO、H2O、CuO、NaCl氧化物NaCl
C苛性鈉、熟石灰、KOH、生石灰堿生石灰
D食鹽、石灰水、硝酸銨、氯化亞鐵鹽硝酸銨
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年咸陽市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起試驗(yàn)，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 

（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是
 
，可能造成的后果是
 
，糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的
 
 （填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)；
（3）小波即將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
 
（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量，做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中，然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）進(jìn)行充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀鹽酸的質(zhì)量    40g    40g   40g    40g    40g
剩余固體質(zhì)量   40.0g    X   20.0g   10.0g   5.0g
請回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸，則需濃鹽酸的質(zhì)量為多少？
（2）求一共生成二氧化碳質(zhì)量？
（3）向第二次反應(yīng)后所得溶液中加8.8g水，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、硫元素在H2SO4中的化合價是+4價
B、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C、由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學(xué)式可知這兩種物質(zhì)具有相同的根
D、安徽“殺人奶粉”曾對許多嬰兒造成嚴(yán)重的危害．經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴(yán)重不足，營養(yǎng)價值比米湯還差，這里的鈣是指鈣原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述：①銅在潮濕的空氣中會生銅綠；②銅綠是一種綠色固體；③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳和水；④氧化銅是一種黑色粉末；⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體；⑦二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；⑧將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰石變渾濁．其中屬于物理變化的是（填序號，下同）
 
；屬于化學(xué)變化是
 
；屬于物理性質(zhì)的是
 
；屬于化學(xué)性質(zhì)的是的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）二個氫原子
 

（2）氧離子
 

（3）+2價的鎂元素：
 

（4）5N2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究分子是否運(yùn)動，張亮設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）一段時間后，可見圖1中酚酞的液點(diǎn)由下往上依次變紅色，他得出了結(jié)論
 
，但陳紅覺得張亮的實(shí)驗(yàn)還不足以證明，她又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)，你覺得沒有必要的是
 
（填序號）．
A、用酒精燈對U型管加熱
B、向少量濃氨水中滴加酚酞試液
C、取少量濃氨水放在空氣中看是否變色
D、在U型管外放一條相同的酚酞試液紙條
（2）陳紅還想探究分子運(yùn)動速率與哪些因素有關(guān)，她說：“我們已經(jīng)知道：溫度越高，分子運(yùn)動速率越
 
，但
可
?
能
?
還
?
與
?
相
?
對
?
分
?
子
?
質(zhì)
?
量
?
大
?
小
?
有
?
關(guān)
?
”，帶點(diǎn)的話語屬于陳紅在
 
（填序號）．
A、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  B、提出假設(shè)  C、描述現(xiàn)象   D、分析結(jié)論
她查找了資料：濃鹽酸易揮發(fā)出HCl，濃氨水易揮發(fā)出NH3．HCl和NH3會反應(yīng)產(chǎn)生白煙，然后按圖2所示固定裝置，在U型管管口分別塞上脫脂棉，各滴加一定量濃鹽酸、濃氨水，用橡皮塞塞緊，幾分鐘后，觀察到U型管
 
（“左側(cè)”、“中間”或“右側(cè)”）出現(xiàn)較多白煙，說明相對分子質(zhì)量越小，分子運(yùn)動速率越快．

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同步練習(xí)冊答案