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自來水廠取水會河中的泥沙，采用的方法是
 
；要除去水中的異味，采用的方法是
 
；生活中用
 
可區(qū)分硬水和軟水，通過
 
可以降低水的硬度．
考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水；通過煮沸可以降低水的硬度進行解答．
解答：解：過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，泥沙不溶于水，可用過濾的方法除去河水中的泥沙．
活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可除去水中的異味．
硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物則稱為硬水生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．通過煮沸可以降低水的硬度．
答案：過濾    吸附    肥皂水     煮沸
點評：本題難度不大，掌握水的凈化原理、過濾的原理、活性炭具有吸附性、硬水與軟水的檢驗方法等即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）三個亞鐵離子
 
       
（2）由60個碳原子構成的單質(zhì)
 

（3）標出NaNO2中氮元素的化合價
 

（4）四個二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學式的名稱或物質(zhì)的化學式
氧氣
 
        氫單質(zhì)
 
     氦氣
 
    氖氣
 

氮氣
 
       FeO
 
       氧化鐵
 
  四氧化三鐵
 

高錳酸鉀
 
   ZnCl2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示的是集中物質(zhì)分子的示意圖，圖中：“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、硝酸鈣和稀鹽酸
B、硝酸銀溶液和氯化鉀溶液
C、氯化鈉溶液和硫酸鉀溶液
D、氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣污染成為日益嚴峻的問題，2012年2月國務院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》．下列項目沒有列入監(jiān)測范圍的是（　�。�
A、二氧化碳
B、二氧化氮
C、一氧化碳
D、PM 2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A-E五種實驗裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填代碼），其反應原理（化學方程式）為：
 
；為了防止高錳酸鉀進入導氣管應如何操作：
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是：
 
（填代碼），檢驗二氧化碳的方法（化學方程式）為：
 
；收集二氧化碳可用向上排空氣法的理由是
 
，驗滿的方法是
 
，不宜用排水法收集二氧化碳的原因是：
 
．
（3）氫氣具有還原性，實驗室常用裝置C還原氧化銅，看到的現(xiàn)象是：黑色氧化銅變成光亮的紅色，試管口有水珠下滴．試寫出氫氣還原氧化銅的反應化學方程式
 
．該實驗的正確操作順序是①通入氫氣 ②加熱 ③停止加熱 ④試管冷卻停止通氫氣．若將操作①、②的順序顛倒，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列活動中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、用干冰進行人工降雨
B、用高粱釀酒
C、用活性炭凈水
D、用金剛石切割玻璃

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